Arbeitsblätter für Biologie: Drogen

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Drogen: M1-M3

Die Problematik des Komatrinkens wird anhand von M 1 zunächst in einer Lerngruppe und anschließend im Plenum diskutiert; Eindrücke, Erfahrungen, Kenntnisse im Umgang mit der Droge Alkohol werden eingebracht und ausgetauscht. Die Lernenden überlegen sich in Partnerarbeit Ursachen für einen Weg in die Drogensucht und tragen diese in M 2 ein. Die Ergebnisse diskutieren sie zunächst in Gruppen und stellen sie anschließend im Plenum vor. Während des Vortragens der Fantasiereise durch die Lehrkraft zeichnen die Lernenden den Grundbauplan einer Nervenzelle. Die Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler werden an die Tafel angebracht und im Klassenverband miteinander verglichen, unter Umständen korrigiert.

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Biologie Gymnasium 10 . Klasse 5 Seiten Raabe

Drogen – molekulare Manipulateure im Kopf

Unter Zuhilfenahme der Abbildung „Wirkungsweisen von Drogen an der Synapse“ in dem Material M 4 werden die Hypothesen der Lerngruppe bestätigt bzw. widerlegt. Anschließend erfahren die Lernenden anhand von M 5 etwas über verschiedene Botenstoffe im Gehirn. Jetzt benennen sie in M 4 die gesuchten Drogen und beschreiben deren konkrete(n) Wirkungsweise(n).

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Biologie Gymnasium 10 . Klasse 4 Seiten Raabe

Arbeitsblätter zum Thema "Sucht- und Rauschmittel": Alkohol in Zahlen

Die Schülerinnen und Schüler ordnen vorgegebene Zahlen (Anzahl, Prozentsätze, Liter und Geldbeträge) den passenden Aussagen bzw. Fakten zu. Ein Lösungsblatt zur Kontrolle wird mitgeliefert.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Der Mensch, Sucht- und Rauschmittel, Suchtmittel, Legale und illegale Suchtmittel

Biologie Fächerübergreifend Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 6-12 . Klasse 3 Seiten MedienLB

Die Sucht und ihre Stoffe

Die Lernenden beschäftigen sich mit verschiedenen Drogen und der Drogenproblematik.

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Biologie Gymnasium 10 . Klasse 17 Seiten Raabe

Arbeitsblätter zum Thema "Sucht- und Rauschmittel": Gefahren des Rauschtrinkens

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Gefahren des Rauschtrinkens auseinander, indem sie einen Lückentext ausfüllen. Darüber hinaus recherchieren sie im Internet (Link ist angegeben) über das Thema. Ein Lösungsblatt zur Kontrolle wird ebenfalls zur Verfügung gestellt.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Der Mensch, Sucht- und Rauschmittel, Suchtmittel, Legale und illegale Suchtmittel

Biologie Fächerübergreifend Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 6-12 . Klasse 6 Seiten MedienLB

Themenfeld "Sucht- und Rauschmittel": Lehrplananalysen I

Eingebettet in das Thema "Sucht- und Rauschmittel" werden den Lehrerinnen und Lehrern verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, wie sich das Thema mit den Lehrplänen verknüpfen lässt. Es handelt sich dabei um eine exemplarische Auswahl für die Sekundarstufen I und II. Folgende Bundesländer werden in dieser Einheit aufgeführt: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Der Mensch, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen

Biologie Didaktik-Methodik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 6-12 . Klasse 10 Seiten MedienLB