Unterrichtsmaterialien Blutkreislauf Biologie Einheiten · Seite 6/6
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Einheit
Glossar
Unterrichtseinheit zum Thema Herz und Herz-Kreislauf-System für die Klassen 9-10 im Biologieunterricht. Das Material umfasst ein Stationenlernen mit 8 Stationen, Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Lösungsblätter, ein Glossar und eine Lernzielkontrolle zur Vermittlung von Wissen über Aufbau, Funktion und Erkrankungen des Herzens.
Einheit
Station 7: Herzrätsel
Stationsarbeit zum Thema Herz mit einem Wort-Rätsel, bei dem Schüler durch Austausch von Buchstaben neue Wörter bilden und ein Lösungswort ermitteln. Die Station kombiniert Wissensabfrage mit kreativer Aufgabengestaltung.
Einheit
Station 3: Herzgeräusche, Puls und Blutdruck
Informationstext zur Station 3 eines Stationenlernens über das Herz, der die drei Untersuchungsmethoden Herzgeräusche, Puls und Blutdruck erklärt. Der Text beschreibt die medizinischen Verfahren, deren Durchführung und die diagnostische Bedeutung für die Erkennung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen.
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Einheit
Station 2: Herz und Kreislauf
Informationstext zur Anatomie und Funktion des Herzens sowie zum Körper- und Lungenkreislauf. Die Seite enthält detaillierte Erklärungen zum Aufbau des Herzens, den Phasen der Herzkontraktion und dem Blutkreislaufsystem.
Einheit
Metabolismus
Einführungsseite zum Kapitel Metabolismus, die den Metabolismus als Grundlage aller Lebensvorgänge definiert und die Kernprozesse Assimilation, Dissimilation und Exkretion erläutert. Die Seite erklärt die Unterscheidung zwischen extrazellulären und intrazellulären Stoffwechselvorgängen.
Verwandte Themen
Einheit
Training Biologie: Rätsel und Spiele
Arbeitsblatt mit 15 Richtig-oder-Falsch-Aussagen zu Wirbeltieren und deren Merkmalen. Die Schüler sollen entscheiden, ob die Aussagen korrekt sind oder nicht.
Einheit
Bakterien im Kreislauf der Stoffe
Arbeitsblatt mit Lückentext zum Thema Bakterien im Stoffkreislauf. Schüler sollen vorgegebene Wörter in einen zusammenhängenden Text einfügen, um ihr Verständnis von Produzenten, Konsumenten, Reduzenten und deren Rollen in Ökosystemen zu vertiefen.
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