Arbeitsblätter für Wirtschaft: Wertorientierung
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Die Funktion von SuS im heutigen Wirtschaftsgeschehen wird durchleuchtet. Auch die Gestaltung und Beeinflussung von Konsumprozessen durch Kinder und Jugendliche wird diskutiert. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Der Beitrag gibt einen Überblick über die Wirtschaftsethik. Diese ist eine vergleichsweise junge Disziplin, die sich mit solchen Fragestellungen beschäftigt, die sich aus dem hier skizzierten Spannungsfeld zwischen Rendite und Moral ergeben (können).
Die Bedeutung von Diagnostik aus einer wirtschafts- und politikdidaktischen Perspektive wird dargestellt. Dabei werden lerntheoretische Voraussetzungen bei den SuS reflektiert, empirische Befunde illustriert und Herausforderungen diagnostischen Handelns für Lehrpersonen diskutiert.
Dieser Beitrag problematisiert Herausforderungen am Beispiel von Fragen des Umgangs mit stereotypen Kategorisierungen und Denkmustern, die in gesellschaftspolitischen Diskursen und im Unterricht eine Rolle spielen. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Der Beitrag informiert über die Integration von Wirtschaftsethik als Unterrichtsthema. Unterricht zur Wirtschaftsethik ist insofern immer ein mehrdimensionales Vorhaben, als dass sowohl individualund unternehmens- als auch institutionenethische Perspektiven in den Blick geraten müssen.
Dieser Beitrag beschäftigt sich mit dem Thema "Nachhaltigkeit" im Kontext der sozial-wissenschaftlicher Fächer. Dabei werden Unterrichtsvorschläge gegeben sowie die Nachhaltigkeit als Gefangenendilemma beleuchtet.
Die SuS setzen sich in einer ersten thematischen Hinführung mit den für (alltags-)wirtschaftliche Handlungen bedeutsamen ethischen Aspekten und Fragestellungen auseinander.
Wählerverhalten, Wahlforschung und -analyse - Warum unterscheidet sich (m)eine Wahlentscheidung von dem Analyseergebnis des Wahl-O-Mat?
Dem Experiment werden empirische Erkenntnisse der experimentellen Wirtschaftsforschung beim Einsatz von Nudges zugrunde gelegt. Dies ermöglicht einerseits die Heranführung an soziale Normen im Begründungsdiskurs, andererseits eine kritische Auseinandersetzung mit Nudges als potenziellem Instrument zur Implementierung dieser Normen und deren Wirkungspotenziale auf das Entscheidungsverhalten.
Die SuS setzen sich anhand verschiedener Fallbeispiele mit sozialem und nachhaltigem unternehmerischem Handeln auseinander.
Die SuS recherchieren den Wahrheitsgehalt von Siegeln und Labels, die für Nachhaltigkeit werben. Dabei vergleichen sie seriöse mit nicht seriösen Siegel anhand der entsprechenden Bewertungskriterien. Im Rahmen eines Rollenspiels argumentieren die SuS aus verschiedenen Perspektiven für oder gegen den Wahrheitsgehalt eines Werbeversprechens.
Wahltag ist Zahltag - Ein spielerischer Zugang zur politisch-ökonomischen Funktion von demokratischen Strukturen
Die vorliegende Unterrichtseinheit soll am Beispiel des Palmöls aufzeigen, welche Probleme beim Kauf von Produkten entstehen können und welche Handlungsoptionen sich für Konsumenten ergeben. Dadurch sollen die SuS zum Nachdenken über nachhaltigen Konsum und zu bewussteren Konsumentscheidungen angeregt werden.
Die politische Bildung sollte sich, wenn internationale Krisen und Konflikte behandelt werden, an den folgenden Gesichtspunkten orientieren: – an einem problemorientierten Ansatz, der sowohl das Aktualitätsprinzip als auch die historische Dimension berücksichtigt, – an einer kategorialen Analyse politischer Prozesse unter Einbeziehung internationaler Organisationen sowie – an einer Beurteilung der internationalen Krisen und Konflikte unter Verwendung normativer Kategorien. Diese verschiedenen Gesichtspunkte werden im Beitrag ausdifferenziert.