Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 5
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Pitsch, patsch, nass! - Eine Aufwärmspielidee im WasserDie Sportstunde im Hallen- oder Freibad muss nicht immer mit dem Einschwimmen beginnen: Eine Spielidee für einen motivierenden Einstieg. Die SuS kombinieren Ballspiel und Schwimmen und schulen so ihre Körperwahrnehmung.
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Tanz und EmotionenDie hier vorgestellte Unterrichtseinheit arbeitet mit Körperwahrnehmung und -ausdruck und fördert das Körpererleben. Über freies, tänzerisch-kreatives Gestalten erarbeiten die Kinder Choreografien, die ihre eigenen Stärken widerspiegeln.
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Toben und Raufen im WasserDie SuS verbessern ihre Körperwahrnehmung und ihren Gleichgewichtssinn im Wasser durch spielerisches Toben und Raufen. Zum einen ist Aufforderungscharakter des Mediums sehr hoch, zum anderen die Verletzungsgefahr recht gering.
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Ist Krafttraining gesund? - Gesundheitsrelevante Aspekte des Krafttrainings mit Kindern und JugendlichenDie generelle Trainierbarkeit der motorischen Kraft im Kindes- und Jugendalter ist in zahlreichen Studien, Übersichtsarbeiten und Meta-Analysen nachgewiesen und wird daher inzwischen kaum noch ernsthaft in Frage gestellt, weder in der Wissenschaft noch in der Sportpraxis. Neben der Verbesserung der übergeordneten Kraftkomponenten Maximalkraft, Kraftausdauer und Schnellkraft sowie deren Übertragbarkeit auf spezifische sportmotorische Bewegungsabläufe, gewinnen zunehmend auch gesundheitsrelevante Aspekte des Krafttrainings in diesen Altersgruppen an Bedeutung.
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Kraft vermitteln auf DistanzSchülerinnen und Schüler eines Leistungskurses setzen sich in einem Unterrichtsvorhaben – unterstützt durch digitale Tools – umfassend mit den Kraftfähigkeiten auseinander und erstellen eigene Erklärvideos
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Kraft im Sport mit Kindern und Jugendlichen - Pädagogische Zugänge und didaktische Überlegungen zu einem ambivalenten ThemaKörperlichen Aktivitäten mit dem Fokus auf Kraft bzw. Krafttraining in Kindheit und Jugend begegnen Lehrende immer noch mit sehr viel Skepsis. So wird die generelle Frage nach der Inszenierung von Trainingsprozessen im Schulsport seit Generationen immer wieder aufgeworfen und teilweise kritisch begleitet. Insbesondere eine technokratische Auslegung des Begriffs „Training“ sowie ein entsprechendes Menschenbild stoßen bei Pädagogen auf Ablehnung, weil in dieser Denke offenbar die körperliche Veränderung einer Persönlichkeitsentwicklung vorgezogen wird.
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Krafttraining in der Schule - Grundlagen zur Trainierbarkeit von Kindern und JugendlichenDie Bedeutung und die Funktion eines Krafttrainings bei Kindern und Jugendlichen wird kontrovers und häufig auch emotional diskutiert. Nach wie vor gibt es Trainerinnen und Trainer, Eltern und Sportlehrkräfte, die Überlastungen oder Verletzungen befürchten und dem Thema „Kraft trainieren“ kritisch gegenüberstehen.
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