Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 5
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Rollen und Fahren - Ambivalenzen des Rollens und Fahrens erkennen, verstehen und als Lernchancen nutzenDie SuS erkennen die Ambivalenzen des Rollens und Fahrens und nutzen vielfältige Lernchancen. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
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„Skateboarding in der Schule? – Nein, danke!“: Ein Interview mit NicolasDer Beitrag behandelt ein Interview mit Nicolas Ullmann, der seine Erfahrungen und Auffassung in Bezug auf Skateboarding und Schule teilt. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
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Voll auf der RolleDer Beitrag thematisiert die Herausforderungen der Lehrpersonen im Rollen und Fahren mit den SuS am Beispiel des Inlineskatings. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
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Auf Inlinern unterwegs - Grenzen aufbrechen und Geschwindigkeit erlebenDie SuS fahren mit Inlineskates auf dem Schulgelände und, innerhalb einer Exkursion, auf öffentlichen Wegen eine geplante Route. Auf dem Weg durch das Gelände bewältigen die Lernenden in Gruppen verschiedene Aufgaben, wie die Schiebe- oder Gedächtnisstaffel und navigieren sich gegenseitig.
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Heute gehört die Straße unsEin Aspekt der Partizipation beinhaltet zu erleben, dass man Veränderung bewirken kann, wenn man sich engagiert. Kinder und Jugendliche können so erleben, dass es einen Unterschied macht, ob sie ihre Ideen einbringen oder nicht. Ein Beispiel hierfür ist die Beteiligung an der Umsetzung von Spielstraßen, um öffentlichen Raum als Spielraum nutzbar zu machen. Auf diesem Weg können sich Kinder ihren eigenen Spielraum erschaffen.
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SPRINT – die SchulsportstudieWer über Schulsport in Deutschland mitreden möchte, der sollte die Ergebnisse der durch den Deutschen Sportbund initiierten Schulsportstudie kennen. Detlef Kuhlmann gibt auf zwei Seiten einen zusammenfassenden Überblick. Informationen für die Lehrperson.
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Abschlag, chippen, putten - Das Golf-ABC in der SchuleDie vorgestellten Projekte beziehen sich auf kleinere Aktionen an einem Tag, an dem die SuS erste Berührungen mit der Sportart Golf machen, bis zu einem umfassenden, fächerübergreifenden Vorhaben, in deren Zusammenhang eine Reise nach Schottland steht.
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