Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 3
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Starker Bär und schneller Hirsch - Kinder tauchen in die Welt der Indianer einDie SuS spielen ein Geländespiel und verändern dieses mit eigenen Bewegungsideen.
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Nicht nur schnelles Laufen zählt - Eine Staffel, die auch durch Glück und Taktik entschieden wirdDie SuS spielen eine Methode zur Auswahl einer Staffel. Bei dieser Staffel kommt es nicht nur auf Schnelligkeit an. Vielmehr zählen auch Absprachen untereinander, um zum Erfolg zu kommen.
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Unterwegs im Rennwagen - Formel 1 im Schulsport: vier Ideen für schnelle TeamsDieser Beitrag präsentiert ein Unterrichtsvorhaben zur Formel 1 im Schulsport. Im Zuge dessen erproben die SuS die Radmontage und führen eine Rennwagenstaffel durch.
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Lernen im SchneeWie Friluftsliv an norwegischen Schulen gestaltet wird und welche Ideen für das Bewegen im Winter sich hierzulange umsetzen lassen
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Sport im Freien auch im Winter: Schneeschuhe - mit Sicherheit eine gute IdeeFast unbemerkt haben die Schneeschuhe in den letzten Jahren ihren Platz in unserem winterlichen Bewegungsangebot erobert. Das Prinzip ist so alt wie einfach: Das Körpergewicht verteilt sich auf eine größere Fläche, dadurch sinkt dieser auch im Pulverschnee nur noch geringfügig ein. Selbst bei meterhohem Schnee wird ein kraftsparendes Gehen ermöglicht. Dies haben schon die Steinzeitmenschen gewusst und für die winterliche Jagd genutzt. Auch in der Schule haben die Schneeschuhe als Fortbewegungsmittel Einzug gehalten. Doch wie geeignet sind diese wirklich für den Einsatz in der Schule? Welche Chancen stecken in dem Gerät und welche Sicherheitsaspekte sind zu beachten?
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Stilles Leiden im SportunterrichtSchwierige SchülerInnen sind im schulischen Sportunterricht nicht nur diejenigen, die ihre Verhaltensauffälligkeit durch Aggressivität und Gewaltbereitschaft zum Ausruck bringen, sondern auch die Heranwachsenden, welche den motorischen Anforderungen der Bewegungsangebote nicht gewachsen sind. Sie trauen sich oftmals nicht viel zu, auch mit der Präsentation ihre Körpers (Beschämung) haben sie Probleme. Passagen einer Freiwilligen Befragung (Interviews) von MittelstufenschülerInnen an einer Haupt- und Realschule der achten und zehnten Klasse bestätigen diesen Eindruck, dass diese Gruppe von SchülerInnen am schulischen Sportunterricht keinen wirklichen Spaß haben. Dabei wird deutlich, dass die betroffenen SchülerInnen auch Probleme haben, wenn es um die klassische sportliche Überbietungsidee geht.
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