Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 3
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VertrauenRush Hour; Blackout; Blind Catch; Fluglotsen; Zündende Idee; Vorsicht, Falle; Auf Händen tragen; Der Laufsteg; Die Himmelsleiter; Das schwarze Loch
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Im Einklang mit sich und der GruppeGruppenprozesse sind in sehr unterschiedlichen Kontexten von Bedeutung. Am Beispiel der Theaterarbeit zeigt der Autor, wie aus Einzelpersonen ein Ensemble, eine Gruppe wird, die ihren gemeinsamen Rhythmus findet, Vertrauen entwickelt und lernt, aufeinander zu hören. Im Theater steht am Ende dieses Prozesses in der Regel eine Aufführung, doch kann das Ziel für jede Gruppe individuell gesteckt werden.
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Kennt ihr euch?Wo Vertrauen besteht, entsteht ein positives Gruppenklima. Menschen haben dann Gelegenheit, sich gegenseitig wirklich kennenzulernen und Empathie zu entwickeln. Das wirkt sich auf jede weitere Interaktion aus. Das Spiel fördert und unterstützt diesen Prozess.
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KletternKlettern gehört zu den Fähigkeiten, die die meisten Kinder wie selbstverständlich beherrschen. Gleichzeitig ist es ein Bewegungsfeld, welches nahezu beliebig im Schwierigkeitsgrad variiert werden kann und zusätzlich auch soziale Kompetenzen erfordert, wie z.B. Vertrauen entwickeln, Sicherheit geben, Teamfähigkeit zeigen.
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Zappeltier und Schlingpflanze - Miteinander improvisieren macht „Flow“Mit herausfordernden aber bewältigbaren Improvisationsaufgaben erleben die SuS gemeinsam Spaß am Tanzen. Dabei lernen sie auch sich gegenseitig zu vertrauen.
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BalancierenBalancieren an der frischen Luft; Brückenbauer und Brückenbezwinger; Alles wackelt – Wir erfinden wackelige Kunststücke; Unsere Balancierburg
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BalancierenDie SuS verbessern ihre Körperspannung und ihr Gleichgewicht, indem sie balancieren. Sie führen hierzu verschiedene Übungen aus.
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