Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 2
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Einheit
Reaktions- und GeschicklichkeitsspieleReaktions- und Geschicklichkeitsspiele
Reaktionsfähigkeit
1-2. Klasse
Grundschule
14 SeitenReaktionsfähigkeit1-2. KlasseGrundschule14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Rollen und Fahren - Ambivalenzen des Rollens und Fahrens erkennen, verstehen und als Lernchancen nutzenDie SuS erkennen die Ambivalenzen des Rollens und Fahrens und nutzen vielfältige Lernchancen. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Gymnastische Übungen1-13. KlasseGrundschule5 SeitenGymnastische Übungen1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
„Skateboarding in der Schule? – Nein, danke!“: Ein Interview mit NicolasDer Beitrag behandelt ein Interview mit Nicolas Ullmann, der seine Erfahrungen und Auffassung in Bezug auf Skateboarding und Schule teilt. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Spiele auf Inline-Skates1-13. KlasseGrundschule2 SeitenSpiele auf Inline-Skates1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Inlineskating in der GrundschuleDie SuS setzen Gleichgewichts-, Geschwindigkeits- und Richtungsregulationen mit Hilfe von diversen Aufgaben um. Sie durchleben Selbsterfahrungsaspekte im Inlineskating.
Spiele auf Inline-Skates1-4. KlasseGrundschule4 SeitenSpiele auf Inline-Skates1-4. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Voll auf der RolleDer Beitrag thematisiert die Herausforderungen der Lehrpersonen im Rollen und Fahren mit den SuS am Beispiel des Inlineskatings. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Gymnastische Übungen1-13. KlasseGrundschule4 SeitenGymnastische Übungen1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Anleitungen und Tipps zur UnterrichtsplanungMethodenvielfalt – Tipps für eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung
(Einstimmung/Hauptteil/Ergebnissicherung und Reflexion); Gruppen und Teams bilden; Bewegungsfelder im Jahresplan
Spiele auf Inline-Skates1-4. KlasseGrundschule10 SeitenSpiele auf Inline-Skates1-4. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Heute gehört die Straße unsEin Aspekt der Partizipation beinhaltet zu erleben, dass man Veränderung bewirken kann, wenn man sich engagiert. Kinder und Jugendliche können so erleben, dass es einen Unterschied macht, ob sie ihre Ideen einbringen oder nicht. Ein Beispiel hierfür ist die Beteiligung an der Umsetzung von Spielstraßen, um öffentlichen Raum als Spielraum nutzbar zu machen. Auf diesem Weg können sich Kinder ihren eigenen Spielraum erschaffen.
Spiele auf Inline-Skates1-13. KlasseGrundschule4 SeitenSpiele auf Inline-Skates1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
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