Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 13
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Ein Teamspiel mit SpiritFaire Teams, die sich im Spiel mit Respekt begegnen, Fouls selbst anzeigen und kein Schiedsgericht benötigen, um unklare Situationen zu lösen? Das gibt es beim Ultimate Frisbee – sogar bis in den höchsten Ligen. Spannend: Der besondere Geist und das Fair Play lassen sich perfekt in den Sportunterricht übertragen.
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Unser Spiel - Über das Entwickeln von Spielen im SportunterrichtNeben den im Spiel liegenden Potenzialen scheint es ein anderer Aspekt zu sein, der die SuS so bei der Sache bleiben lässt: Sie entwickeln ihr eigenes Spiel. Sowohl der Prozess des Entwickelns als auch das eigene Spiel im Anschluss hat die SuS gefesselt. Es stellt sich die Frage, wie ein solcher Prozess im Sportunterricht bewusst initiiert und strukturiert und wie somit die Entwicklung von Spielen im Sportunterricht thematisiert werden kann.
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Der Sporttag am See: Eine vielfältige Alternative zu den BundesjugendspielenDieser Beitrag präsentiert eine Möglichkeit, wie Lehrkräfte einen Sporttag am See mit über 50 Sportangeboten organisieren können. Dabei werden die Aktivitäten erklärt und ein Zeitplan für den Ablauf des Sporttages aufgezeigt.
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Flag-Football spielen lernen nach einem Taktik-Spiel-ModellDie SuS lernen das Spiel Flag-Football kennen. Dabei werden die technischen und taktischen Möglichkeiten der Spieler in einem spiralförmigen Vorgehen im Wechsel von Spielformen und Übungen erweitert. Sie erlenen dabei das Spiel Quarterback-Ball und schulen ihre Technik in verschiedenen Übungsformen.
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Doppel mit MaterialhilfenDas Badmintondoppel zeichnet sich durch eine hohe Komplexität und Schnelligkeit aus. Es lassen sich grob drei Spielsysteme unterscheiden, die die Schülerinnen und Schüler in dieser Doppelstunde erproben und bewerten sollen.
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Flag Football - Spielen, Kommunizieren und Reflektieren in einem neuen Spiel für alleDie SuS setzen sich zunächst mit der Spielidee problem- und handlungsorientiert auseinander und setzen diese in verschiedenen vereinfachten Spielsituationen um. Im Anschluss werden die Techniken in spielerischer Form vertieft und erste Varianten erprobt. Am Ende des Unterrichtsvorhabens haben die SuS Zeit, diese Varianten auszuprobieren und auf deren Umsetzbarkeit hin zu reflektieren.
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KooperationInside Out; Die Plane; Die Reifenfalle; Die Korkenkreise; Undercover; Der Kartenstapel; Der eiserne Vorhang; Geheimplätze; Pfennigfuchser; Kollektiver Marathon; Postmoderner Fußball; Kollektives Zeichnen; Die kostbare Flüssigkeit; Mémoire; Schneeflocken; Es werde Licht; Stühle rücken; Das Hochhaus; Spitz-Findigkeit; Mouse-Tower; T-Klotz; Domino; Die Wandplastik; Schwankende Türme; Menschliche Brücke
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