Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 10
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Zwischen Trend und Tradition - Die Vielfalt des klassischen Gerätturnens und der innovativen Formen des Sichbewegens an Geräten im Sportunterricht ausgeglichen nutzenDer vorliegende Basisbeitrag befasst sich mit der Vielfalt und den Potenzialen des gesamten Bewegungsfeldes Bewegen an Geräten.
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Mehrperspektivischer Sportunterricht - Vergewisserungen und EmpfehlungenAus der Sicht des Artikels hat sich Mehrperspektivität als ein zentrales fachdidaktisches und curriculares Prinzip für den Schulsport einerseits etabliert; auch in schuleigenen Lehrplänen und diversen Unterrichtsvorhaben ist es häufig zu finden. Andererseits scheint seine Umsetzung für viele Sportlehrkräfte im Schulalltag noch keine Selbstverständlichkeit zu sein.
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Den Diskus weiter werfen - Mit dem richtigen „Dreh“ in die WeiteDie SuS setzen sich in diesem Unterrichtsvorschlag sowohl praktisch als auch kognitiv mit dem Werfen des im Sportunterricht eher vernachlässigten, obwohl faszinierenden Sportgeräts Diskus, auseinander.
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Integration im und durch SportDieser Beitrag widmet sich der Chance, welche der Sportunterricht im Hinblick auf Integration bietet. Dabei wird auf den Sinn des Sports und die Vergangenheit und Zukunft dieses eingegangen. Des Weiteren werden die Probleme und Chancen bezüglich der Integration näher erläutert und die Handlungsmöglichkeiten der Schulen, Verbände und Vereine aufgezeigt.
Verwandte Themen
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Fußballtennis: Ein Spiel für die ganze KlasseDieser Beitrag präsentiert das Spiel Fußballtennis als Spiel für die ganze Klasse. Dabei werden das Ziel des Spiels, die Organisation sowie mögliche Variationen erläutert.
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Koordinative Übungen zum Laufen, Springen und WerfenDieser Beitrag präsentiert einige Beispiele, die Koordinaten Fähigkeiten bei SuS im Sportunterricht altersgemäß zu fördern und zu thematisieren. Dazu werden die einzelnen Übungen beschrieben und Varianten der Durchführung aufgezeigt.
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Schulung der Handlungsschnelligkeit in den SportspielenDieser Beitrag stellt herausfordernde Spielformen vor, die an die großen Sportspiele angelehnt sind. Diese verlangen schnelle Reaktionen und fördern die exekutiven Funktionen der Schülerinnen und Schüler. Zugleich wird damit auch die Handlungsschnelligkeit in den Sportspielen verbessert.
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