Unterrichtsmaterialien Sport: Grundschule
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Einheit
Tanzen, Gestalten, Darstellen - Sportunterrichtliche WidersprücheTanzen, Gestalten und Darstellen ist Gegenstand eines mehrperspektivischen Sportunterrichts aller Schulformen. Besondere, zu anderen traditionellen Handlungsfeldern des Sportunterrichts gelegentlich konträre, Kompetenzerwartungen appellieren an einen Sportunterricht, der Entwicklungspotenziale des Tanzes aufgreift, damit Kinder und Jugendliche ästhetische und sportmotorische Bildung erfahren.
Darstellen und Gestalten
1-13. Klasse
Gesamtschule
4 SeitenDarstellen und Gestalten1-13. KlasseGesamtschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Tanzen & springen beim „Battle-Jump“Mit dem Schwerpunkt „Springen“ wird in der Regel als erstes das Bewegungsfeld „Laufen, Springen, Werfen – Leichtathletik“ assoziiert. Dass „Springen“ aber auch im Rahmen von Gestalten, Tanzen und Darstellen eine Rolle spielt, wird neben spezifischen Sprungtechniken in verschiedensten Tanzstilen besonders in einem Tanzstil deutlich: dem Jumpstyle.
Darstellen und Gestalten1-6. KlasseGrundschule3 SeitenDarstellen und Gestalten1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Praxis - Teil 1Methodische Prinzipien; Darstellen, Gestalten und Tanzen ohne Handgeräte; Bodypercussion – Einführung Im Urwald; Bodypercussion – Fortführung Rockstars; Hip-Hop – Einführung Let’s start; Hip-Hop – Fortführung Wir sind hippe Hopper; Hip-Hop – Weitere Übungen und Spiele; Streetmoves – Einführung Begrüßungsszene; Streetmoves – Fortführung Kampfszene; Streetmoves – Weitere Übungen und Spiele
Darstellen und Gestalten1-4. KlasseGrundschule10 SeitenDarstellen und Gestalten1-4. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Praxis - Teil 2Darstellen, Gestalten und Tanzen mit Handgeräten; Allgemeine Einführung – An die Handgeräte – fertig – los!; Bewegen mit dem Ball – Einführung; Bewegen mit dem Ball – Fortführung; Weitere Übungen und Spiele mit dem Ball; Bewegen mit dem Hula-Hoop-Reifen – Einführung; Bewegen mit dem Hula-Hoop-Reifen – Fortführung; Weitere Übungen und Spiele mit dem Hula-Hoop-Reifen; Bewegen mit dem Seil – Einführung; Bewegen mit dem Seil – Fortführung; Weitere Übungen und Spiele mit dem Seil; Bewegen mit dem Band – Einführung; Bewegen mit dem Band – Fortführung Band-tastisch!; Kreative „Handgeräte“
Darstellen und Gestalten1-4. KlasseGrundschule13 SeitenDarstellen und Gestalten1-4. KlasseGrundschule13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Sich körperlich ausdrücken - Die Expressivität von Bewegung im Mittelpunkt des SportunterrichtsIn dem Heft sollen Fragen nach der expressiven Dimension von Bewegung beantwortet werden, und wie sich diese – vor dem Hintergrund neuerer Erkenntnisse der Unterrichtsforschung – im Sportunterricht zeitgemäß und schülerorientiert realisieren und erfahren lässt.
Darstellen und Gestalten1-13. KlasseGrundschule5 SeitenDarstellen und Gestalten1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Wir lernen verschiedene Tanzformen kennenM1 Aufstellungsformen; M2 Die Grundschritte; M3 Schneeflocken hüpfen; M4 Schneeflockenzeit – Entspannungsmassage; M5 Kerzen-Vorlage; M6 Wir tragen dein Licht; M7 Taschenlampenreise; M8 Jingle Bells
Grundschritte1-4. KlasseGrundschule14 SeitenGrundschritte1-4. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
Bewegungserfahrung Hip Hop: RhythmusschulungDie SuS lernen die Grundschritte des Streetdance kennen, probieren einfache Moves aus und messen sich zum Schluss in einem kleinen Tanz-Battle. Sie schulen ihre Rhythmusfähigkeit sowie soziale und kreative Kompetenzen. Methodisch-didaktische Hinweise sind enthalten.
Grundschritte3-4. KlasseGrundschule20 SeitenGrundschritte3-4. KlasseGrundschule20 Seiten
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