Unterrichtsmaterialien Religion: Klippert Medien
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Einheit
Christlicher FestkreisDie SuS recherchieren im Internet zu Symbolen und Gegenständen christlicher Feste und präsentieren die Ergebnisse im Plenum. Anschließend erstellen sie ein Lernplakat zu einem christlichen Fest. Die Plakate werden entsprechend präsentiert und kommentiert. Zur Vertiefung der Erarbeitung vergleichen die SuS christliche Feste früher und heute.
Christentum
7-9. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenChristentum7-9. KlasseGesamtschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
LS 04 Dreikönigstag – Aktionstag der SternsingerDie SuS erarbeiten die Bedeutung des Dreikönigstags, seines Ursprungs und die sich daraus entwickelte Tradition der Sternsinger.
Dreikönig3-4. KlasseGrundschule4 SeitenDreikönig3-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
LS 07 Die Karwoche mitfeiernZiel der Doppelstunde ist es, den Verlauf der Karwoche darzustellen. Die Schüler sollen Vorwissen zur Bedeutung der einzelnen Feiertage einbringen bzw. ins Gedächtnis rufen oder kennenlernen. Sie bringen die Tage der Karwoche in die richtige Reihenfolge und gestalten Plakate, die im Klassenraum oder im Schulhaus aufgehängt werden können. Die Schüler werden angeregt, Ideen zur eigenen Mitgestaltung der Karwoche zu sammeln und auf den Plakaten festzuhalten. Um sich emotional auf die Thematik der Karwoche einzulassen, gestalten die Schüler ein Mandala farblich entsprechend.
Christentum5-8. KlasseGesamtschule4 SeitenChristentum5-8. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
LS 12 Kirchliche Feste mitgestaltenZiel der Doppelstunde ist es, den Schülern nahezubringen, dass Gottesdienste in der Pfarrgemeinde der Vorbereitung bedürfen. An vielen Stellen eines Gottesdienstes sind Möglichkeiten der Mitgestaltung gegeben. Die Schüler sollen erkennen, dass sie als Mitglieder einer Kirchen- oder Gottesdienstgemeinde die Möglichkeit haben, bei gottesdienstlichen Feiern auf verschiedene Art und Weise mitzuwirken. Die Schüler sollen dazu angeregt werden, zu überdenken, in welcher Weise sie sich engagieren können, und so Perspektiven für die Lebensgestaltung als aktive Christen entwickeln.
Christentum5-8. KlasseGesamtschule4 SeitenChristentum5-8. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
LS 02 Feste des Glaubens im Leben feiernZiel der Doppelstunde ist es, die Schüler dazu zu befähigen, die Taufe als Zugang zur christlichen Gemeinschaft zu erkennen. Sie setzen sich damit auseinander, weshalb Kinder und Jugendliche getauft werden und können dies ansatzweise begründen. Des Weiteren können die Schüler religiöse Feste und Feiern im Lebenslauf eines evangelischen und katholischen Christen benennen und die konfessionelle Vielfalt des kirchlichen Lebens in ihrer Umgebung wahrnehmen und beschreiben.
Christentum5-8. KlasseGesamtschule4 SeitenChristentum5-8. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
LS 04 Die Adventszeit gestaltenZiel der Doppelstunde ist es, die Schüler über Bedeutung und Brauchtum der Adventszeit zu informieren. Sie sollen diese wichtige Zeit im Jahr beschreiben und Symbole dazu nennen können. Die Schüler werden auf die Gestaltung dieser Zeit hin sensibilisiert und dazu angeregt, eigene Gestaltungsvorschläge zu machen. Dabei lernen sie auch wichtige Heilige der Adventszeit kennen und können entsprechendes Brauchtum zuordnen.
Brauchtum5-8. KlasseRealschule4 SeitenBrauchtum5-8. KlasseRealschule4 Seiten
Einheit
LS 11 Für Ernte und Arbeit dankenZiel der Doppelstunde ist es, den Schülern Bedeutung, Herkunft und Brauchtum des Erntedankfestes zu erläutern, damit sie dieses zentrale Fest im Kirchenjahr erkunden können. Sie nehmen zur Kenntnis, dass die Dankbarkeit über die Schöpfung als Grundlage für Nahrung und Überleben in der Menschheitsgeschichte in unterschiedlichen Kulturen immer eine Grundhaltung war und ist. Diese Grundhaltung gilt es, den Schülern, die in der Regel Überfluss und stetige Verfügbarkeit von Nahrung gewöhnt sind, nahezubringen und sie darauf hin zu sensibilisieren, dass dies nicht selbstverständlich ist. Die Schüler werden dazu ermutigt, ihre Lebensgestaltung als Christen auf Dankbarkeit und den Schutz der Natur hin zu entwickeln.
Brauchtum5-8. KlasseGesamtschule4 SeitenBrauchtum5-8. KlasseGesamtschule4 Seiten
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