Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 8
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Einheit
40 Geschichten aus dem Koran - Teil 5Die Geschichte von Dhul-Qarnayn; Die Geschichte von Yûnus; Die Geschichte von Uzair; Die Geschichte von Ayyûb; Die Geschichte von Luqmân; Die Geschichte von Zakariya; Die Geschichte von Maryam; Maryam und ‘Îsa
Koran
5-13. Klasse
Sekundarstufe
17 SeitenKoran5-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
40 Geschichten aus dem Koran - Teil 4Musa und die Kinder Israel in der Wüste; Die Kinder Israel und ihr Land; Davûd und Jalût; Davûd wird König; Sulaimân wird König; Sulaimân und die Königin von Saba; Die Geschichte von Ilyâs; Die Jünglinge in der Höhle
Koran5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenKoran5-13. KlasseSekundarstufe20 Seiten
Einheit
40 Geschichten aus dem Koran - Teil 2Ibrahims Reisen; Ibrahim und Ismail; Die Geschichte von Ishâq; Die Geschichte von Lût; Ibrahim und Ismail bauen die Ka‘ba; Die Geschichte von Yusuf
Koran5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenKoran5-13. KlasseSekundarstufe20 Seiten
Einheit
40 Geschichten aus dem Koran - Teil 1Die Geschichte von Adam; Qâbil und Hâbil; Nûh und die große Flut; Die Geschichte von Idrîs; Die Geschichte von Hûd; Die Geschichte von Sâlih; Ibrahim und die Götzen seines Vaters
Koran5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenKoran5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Was man für die Begegnung von Christen und Muslimen in der Schule wissen sollteWelche kulturellen und konfessionellen Hintergründe haben meine muslimischen Schülerinnen und Schüler?; Glauben Muslime und Christen an denselben Jesus?; Was denken dann Muslime über die Trinität?; Kann man Bibel und Koran vergleichen?; Was denken Muslime über das Christentum?; Ist ein Imam ein muslimischer Pfarrer?; Haben Christen und Muslime die gleichen Gebetsformen?; Feiern Muslime ihre Gottesdienste und Feste wie Christen?; Welche Lebensübergänge haben eine religiöse Bedeutung?; Wie gehen Muslime mit Krankheit um?; Wie verläuft eine islamische Beerdigung?; Warum überführen viele Muslime ihre Verstorbenen in die ursprüngliche Heimat?; Wie ist die Beziehung zu den Eltern und die Haltung zur Erziehung?; Wie ist die Beziehung zu Lehrerinnen und Lehrern?; Worauf muss ich achten, wenn ich muslimische
Schülerinnen und Schüler zu Hause besuche?
Koran1-13. KlasseGrundschule19 SeitenKoran1-13. KlasseGrundschule19 Seiten
Einheit
Gewalt(-losigkeit) im Koran – Extremismus begegnenMögliche Arbeitsaufträge; Anforderungssituation: Auf einer Party ...; Lebensgeschichte Familie Erdal: Muslimisches Leben in Deutschland; Extremismus: Lorenz K.; Extremismus: Wissenschaft; In der Extremistenfalle: Merkmale; In der Extremistenfalle: Wie man helfen kann; Gewalt(-losigkeit) im Koran; Gott ist barmherzig; Evaluation – »Zurück auf der Party«
Koran7-13. KlasseBerufliche Schule38 SeitenKoran7-13. KlasseBerufliche Schule38 Seiten
Einheit
Altes Testament - Teil 2Kurzinformation; Die Erzählungen von Abraham
Erzeltern und Vätergeschichten1-13. KlasseGrundschule31 SeitenErzeltern und Vätergeschichten1-13. KlasseGrundschule31 Seiten
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