Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 8
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Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 8Rechtsfall 87 Schulgottesdienst und Unterrichtserteilung; Rechtsfall 88 Anzahl der Schulgottesdienste; Rechtsfall 89 Die Stellung der Schulgottesdienste; Rechtsfall 90 Staat und Kirche; Rechtsfall 91 Aufsichtspflicht bei Schulgottesdiensten; Rechtsfall 92 Unfallschutz bei Schulgottesdiensten; Rechtsfall 93 Multireligiöse Schulfeiern; Rechtsfall 94 Schulgebet zu Unterrichtsbeginn; Rechtsfall 95 Freiwilligkeit der Gottesdienstteilnahme; Rechtsfall 96 Schulgottesdienste und Notengebung; Rechtsfall 97 Schulgottesdienste mit und ohne Abendmahl; Rechtsfall 98 Religiöse Schulwochen; Rechtsfall 99 Tage Persönlicher Orientierung; Rechtsfall 100 Unterschiedliche Schulgottesdienstformen
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Einheit
Zusatzaufgabe C: Ich und Kirche?!Zunächst beschreiben die SuS innerhalb der Klasse ihr eigenes Verhältnis zu Religion und der Katholischen Kirche. Anschließend erstellen sie Fragebögen zum selben Thema und führen eine Umfrage durch. Sie werten die Daten aus und veröffentlichen diese in ihrer Schülerzeitung.
Einheit
Materialien und Medien für die Grundschule zu Judentum und IslamMaterialien und Medien für die Grundschule zu Judentum und Islam
Einheit
GrundlagenWas ist Religionspädagogik?; Erziehung – Bildung – Entfaltung; Implizites Menschenbild; Ist Glaube lehr- und lernbar?; Argumente für den RU; Religiöse Bildung als Teil der Bildung; Evang. Stellungnahmen zum RU; Kath. Stellungnahmen zum RU; Hist. Entwicklung: RU bis 1919; Hist. Entwicklung: RU ab 1919; Rechtliche Grundlagen des RU; Vocatio/Missio canonica; Formen des RU; Konfessionell-kooperativer RU; Interreligiöses Lernen; Ethische Bildung; Die Rolle der Religionslehrerin/des Religionslehrers; Schulseelsorge; RU und Kompetenz; Inhalte des RU I: Grundorientierung; Inhalte des RU II: Themenfelder; Gesellschaftliche Veränderungen; Religiöse Sozialisation; Heterogenität und Individualisierung; Gender; Jugend und Religion; Identitätsentwicklung: Erik H. Erikson; Entwicklung des religiösen Urteils: Fritz Oser/Paul Gmünder; Stufen des Glaubens: James W.; Fowler; Fachdidaktiken f. das Fach Religion; Elementarisierung; Bibeldidaktik; Problemorientierter RU; Symboldidaktik; Theologisieren mit Kindern; Konstruktivistische Didaktik; Performative Religionsdidaktik
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