Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 8
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Einheit
Kirche und KirchenpädagogikKirchenbauten repräsentieren im öffentlichen Raum Kirche und bringen christliche Religion in ihrer konfessionellen Gestalt zum Ausdruck. Kirchenpädagogik entwirft für unterschiedliche Adressaten Wege, den Kirchenraum wahrzunehmen und für sich selbst zu deuten. Diese Wege setzen jedoch ein angemessenes Verständnis des Kirchenraumes und des Kirchengebäudes voraus.
Kirchenraum
5-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenKirchenraum5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Eine jüdische Gemeinde heute - ON! Reportage Kapitel 3Die SuS schauen ein kurzes Video, das die drei Säulen des Judentums vorstellt und näher auf das Thema ,,koscher leben" eingeht.
Leben in der Gemeinde7-10. KlasseSekundarstufe 1Leben in der Gemeinde7-10. KlasseSekundarstufe 1
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Eine jüdische Gemeinde heute - ON! Reportage Kapitel 1Die SuS sehen den ersten Teil einer Reportage, die zeigt wie die Religion und das jüdische Leben in Deutschland organisiert sind.
Leben in der Gemeinde7-10. KlasseSekundarstufe 1Leben in der Gemeinde7-10. KlasseSekundarstufe 1
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Organisationen und Positionen - ErklärfilmOrganisationen und Positionen - Erklärfilm
Struktur und Aufgaben der Kirche8. KlasseSekundarstufe 1Struktur und Aufgaben der Kirche8. KlasseSekundarstufe 1Verwandte Themen
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Basis Aufgabe B: Die Institution Katholische KircheDie SuS lernen die hierarchischen Strukturen der Katholischen Kirche kennen.
Struktur und Aufgaben der Kirche6-10. KlasseSekundarstufe 19 SeitenStruktur und Aufgaben der Kirche6-10. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Zusatzaufgabe A: Katholische Kirche und die PolitikDie SuS beschäftigen sich mit dem Verhältnis zwischen Katholischer Kirche und deutschem Staat.
Verhältnis von Kirche und Staat7-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenVerhältnis von Kirche und Staat7-10. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Der dreifache Bestimmungshorizont von Qualität im ReligionsunterrichtDieser Beitrag thematisiert den dreifachen Bestimmungshorizont von Qualität im Religionsunterricht. Dabei geht er auf die Perspektive der Empirischen Bildungsforschung, der Schulpädagogik und der Allgemeinen Didaktik ein.
Verhältnis von Kirche und Staat1-13. KlasseGrundschule19 SeitenVerhältnis von Kirche und Staat1-13. KlasseGrundschule19 Seiten
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