Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 8
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NovemberDie SuS beschäftigen sich mit verschiedenen Feiertagen wie Halloween, Allerheiligen, Sankt Martin sowie Buß- und Bettag und ordnen diese in das Kirchenjahr ein. Sie befassen sich bspw. mit verschiedenen Bibeltexten, die verdeutlichen, dass ein Menschenleben auf Erden begrenzt ist und mit dem Tod zu Ende geht.
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Modellrahmen - Do-It-Yourself und LiteraturhinweiseModellrahmen - Do-It-Yourself und Literaturhinweise
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DezemberDie SuS erkennen, dass das neue Kirchenjahr am 1. Advent beginnt. In diesem Zusammenhang beschäftigen sie sich mit der Adventszeit und verschiedenen Adventsbräuchen. Darüber hinaus wird das Friedenslicht, Nikolaus und Weihnachten thematisiert. So werden bspw. verschiedene Weihnachtsbräuche weltweit miteinander verglichen.
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LS 04 Die Adventszeit gestaltenZiel der Doppelstunde ist es, die Schüler über Bedeutung und Brauchtum der Adventszeit zu informieren. Sie sollen diese wichtige Zeit im Jahr beschreiben und Symbole dazu nennen können. Die Schüler werden auf die Gestaltung dieser Zeit hin sensibilisiert und dazu angeregt, eigene Gestaltungsvorschläge zu machen. Dabei lernen sie auch wichtige Heilige der Adventszeit kennen und können entsprechendes Brauchtum zuordnen.
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Glaubenspraxis und Brauchtum erfahrenEs werden verschiedene Ideen zum Einsatz digitaler Medien im Religionsunterricht eingesetzt. Die SuS erfahren hierbei Glaubenspraxis und Brauchtum.
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Feste, Feiern, BrauchtumDie SuS setzen sich mit Festen, Feiern und Brauchtum auseinander und bearbeiten hierzu verschiedene Stationen.
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LS 11 Für Ernte und Arbeit dankenZiel der Doppelstunde ist es, den Schülern Bedeutung, Herkunft und Brauchtum des Erntedankfestes zu erläutern, damit sie dieses zentrale Fest im Kirchenjahr erkunden können. Sie nehmen zur Kenntnis, dass die Dankbarkeit über die Schöpfung als Grundlage für Nahrung und Überleben in der Menschheitsgeschichte in unterschiedlichen Kulturen immer eine Grundhaltung war und ist. Diese Grundhaltung gilt es, den Schülern, die in der Regel Überfluss und stetige Verfügbarkeit von Nahrung gewöhnt sind, nahezubringen und sie darauf hin zu sensibilisieren, dass dies nicht selbstverständlich ist. Die Schüler werden dazu ermutigt, ihre Lebensgestaltung als Christen auf Dankbarkeit und den Schutz der Natur hin zu entwickeln.
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