Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 8
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Interdisziplinäre PerspektivenGottebenbildlichkeit im Kontext biblischer Anthropologie und ihre gegenwärtige Orientierungskraft; Theologische Anthropologie im evangelisch-katholischen Gespräch; Anthropologie – strittig zwischen Christentum und Islam?; Die Visionen des Transhumanismus – zwischen Technologisierung, Virtualisierung und Digitalisierung; Freiheit und Determinismus – Anthropologie im Spiegel der Naturwissenschaften; Glauben im Namen der Menschheit. Über die Bindung der Religion an die Humanität; Das Anthropozän als Bedingung von Erziehung und Bildung
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GrundlagenWas ist Religionspädagogik?; Die Aufgabe der Religionspädagogik: religiöse Bildung; Konzeptionsmodelle der Religionspädagogik; Religion im Lebenslauf
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Im Fokus: Lernende und Lesende (Vielfalt der Rezipienten)Bibeldidaktik und Entwicklungspsychologie; Bibel als Medium der Identitätsbildung; Bibelverständnis und soziales Milieu; Gender und Bibelverständnis: Lesen Jungen und Mädchen die Bibel unterschiedlich?; Zugänge zur Bibel für Kleinkinder (Elementarpädagogik); Zugänge zur Bibel für Schülerinnen und Schüler der Grundschule; Zugänge zur Bibel für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I; Zugänge zur Bibel für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II; Zugänge zur Bibel in der Berufsschule; Inklusives Lernen zur Bibel; Zugänge zur Bibel für Konfirmandinnen und Konfirmanden; Zugänge zur Bibel in der Gemeindearbeit; Die Bibel in der verbandlichen Jugendarbeit; Zugänge zur Bibel für Seniorinnen und Senioren
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Diebstahl in der Bibliothek – GottesvorstellungenDie SuS beschäftigen sich ausgehend von einer fiktiven Alltagsgeschichte mit Gottesvorstellungen im alten Testament.
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Erster Teil: Bilderbücher im (Religions-)Unterricht – Grundlagen und Beispiele - Teil 3Kindergarten/Vorschule; Klasse 1/2; Klasse 3/4; Klasse 5/6; Mittelstufe; Oberstufe
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