Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 2
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Kernprobleme der RPSäkularisierung – Religion in der modernen Welt; Individualisierung der Religion; Religiöse Traditionsverhaftung
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Religiöse Feste in der Drei-Religionen-Schule OsnabrückWer die Drei-Religionen-Schule in Osnabrück betritt, wird sogleich darauf aufmerksam, ob ein Festtag oder eine besondere Zeit für Juden, Christen oder Muslime bevorsteht. Ein Bereich in der Aula gleich am Eingang der Schule, die „Grüne Ecke“, ist stets dem aktuellen Anlass entsprechend gestaltet und geschmückt. Jüdische, christliche und muslimische Kinder besuchen dieselbe Schule, das gibt es an anderen Orten. Das Besondere an der Drei-Religionen-Schule aber ist, dass Juden, Christen und Muslime gemeinsam Schule machen. Unter dem Dach der Schulstiftung im Bistum Osnabrück und in Kooperation mit den Religionsgemeinschaften gibt es hier seit acht Jahren eine Grundschule, in der das religiöse Lernen und Erleben fest zum Alltag gehört. Für die Schülerinnen und Schüler wird konfessioneller Religionsunterricht in allen drei Religionen angeboten. Darauf aufbauend werden Kooperationsformen und altersgemäße Formen des religiösen Dialogs entwickelt. Ziel ist es, Begegnung und interreligiöses Lernen zu ermöglichen und zu fördern.
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Weltreligionen ÜberblickWo glaubt man was?; Religionen der Welt; Mindmap Weltreligionen; Die Goldene Regel: eine Regel für alle; Stammvater Abraham; Gott in drei Weltreligionen
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Das Problem des Verstehens am Beispiel der Prägung unserer Begriffe um Religion»Das« Christentum, »der« Islam und »der« Hinduismus; Religiöse Traditionen als unkanalisierter, mäandernder Strom; Unser Begriff von »Religion«; Folgerung zum Religionsbegriff
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Weltreligionen im Unterricht: das Doppelwerk einer theologischen Didaktik der Weltreligionen …Weltreligionen im Unterricht: das Doppelwerk einer theologischen Didaktik der Weltreligionen …
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Systematischer und theologischer Überblick über religiöse SonderwegeReligiöse Gruppe? Neue religiöse Bewegung? Sekte? Religiöser Sonderweg?; Religiöse Sonderwege und die apologetische Aufgabe evangelischen Christseins; Theologische Impulse; Apologetik in religionspädagogischer Perspektive
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Konturen einer Religionsdidaktik - Teil 1Religiöse Bildungsprozesse nicht ohne Theologie; Religiöse Bildung profiliert sich als Religionsdidaktik; Religiöse Bildung und ihr didaktisches Profil
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