Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 2
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Materialien und Medien für die Grundschule zu Judentum und IslamMaterialien und Medien für die Grundschule zu Judentum und Islam
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GrundlagenWas ist Religionspädagogik?; Erziehung – Bildung – Entfaltung; Implizites Menschenbild; Ist Glaube lehr- und lernbar?; Argumente für den RU; Religiöse Bildung als Teil der Bildung; Evang. Stellungnahmen zum RU; Kath. Stellungnahmen zum RU; Hist. Entwicklung: RU bis 1919; Hist. Entwicklung: RU ab 1919; Rechtliche Grundlagen des RU; Vocatio/Missio canonica; Formen des RU; Konfessionell-kooperativer RU; Interreligiöses Lernen; Ethische Bildung; Die Rolle der Religionslehrerin/des Religionslehrers; Schulseelsorge; RU und Kompetenz; Inhalte des RU I: Grundorientierung; Inhalte des RU II: Themenfelder; Gesellschaftliche Veränderungen; Religiöse Sozialisation; Heterogenität und Individualisierung; Gender; Jugend und Religion; Identitätsentwicklung: Erik H. Erikson; Entwicklung des religiösen Urteils: Fritz Oser/Paul Gmünder; Stufen des Glaubens: James W.; Fowler; Fachdidaktiken f. das Fach Religion; Elementarisierung; Bibeldidaktik; Problemorientierter RU; Symboldidaktik; Theologisieren mit Kindern; Konstruktivistische Didaktik; Performative Religionsdidaktik
Verwandte Themen
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Inklusion aus biblischer PerspektiveVielfältige Gaben; Jesus von Nazareth und seine inklusive Praxis; Der Mensch als Ebenbild Gottes; Jeder braucht Unterstützung; Die Vision vom Reich Gottes
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EinleitungAnliegen und Akzente dieses Buches; Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht – ein passgenaues Lernsetting für Schülerinnen und Schüler in ihrer religiös-weltanschaulichen Vielfalt?!; Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht – empirische und rechtliche Bestandsaufnahme; Begründungen und Ziele – religionspädagogische Orientierungspunkte; Didaktische Leitlinien, Lernformen und religionspädagogische Professionalität; Ökumene als Horizont
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