Unterrichtsmaterialien Politik: Verfassungsorgane
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Einheit
Weiterführende Aufgabe A: Bundestag und BundesratWeiterführende Aufgabe A: Bundestag und Bundesrat
Bundesrat
8-10. Klasse
Sekundarstufe 1
8 SeitenBundesrat8-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Bundesrepublik Deutschland – ein föderalistischer StaatVorwissen und Fragen an das Thema; Symbole der Bundesrepublik; Der politische Aufbau der Bundesrepublik; Verteilung der Aufgaben; Die Bundesländer; Mein Bundesland – eine Ausstellung gestalten; Der Bundespräsident; Das Bundespräsident – ein Steckbrief; Der Bundeskanzler; Die Bundesregierung; Der Bundestag; Der Bundesrat; Der Weg eines Gesetzes; Ergebnissicherung
Bundesrat7-10. KlasseSekundarstufe 117 SeitenBundesrat7-10. KlasseSekundarstufe 117 Seiten
Einheit
Lobbyismus in DeutschlandWas ist das deutsche Modell der Interessenvermittlung?; Was verspricht sich der Staat vom Einbezug der Verbände im Neokorporatismus?; Aus welchen Gründen wandelte sich die Interessenvermittlung vom Korporatismus zum Lobbyismus?; Was sind die Folgen der Pluralisierung der deutschen Interessenvermittlung?; Warum konzentriert sich Lobbyismus vor allem auf die Regierung?; Welche Rolle spielen Interessengruppen in ministeriellen Beiräten?; Wann und warum lädt die Regierung Verbände zu Gipfeln?; Was verspricht sich die Regierung davon, dass sie Interessengruppen in Kommissionen einbezieht?; Warum sind „Leihbeamte“ in der Bundestagsverwaltung ein politischer Skandal?; Wie waren die Reaktionen auf den „Leihbeamten“-Skandal und wie ist die Situation heute?; Warum wird das Outsourcing der Gesetzesformulierung an Anwaltskanzleien kritisiert?; Wieso lassen Ministerien denn überhaupt Kanzleien Gesetze schreiben?; Wie suchen Lobbyist:innen den Kontakt zu den Ministerien?; Wie laufen die Konsultationen von Verbänden im Gesetzgebungsprozess ab?; Warum gibt es Lobbyismus im Bundestag, wenn die Regierung das wichtigere Ziel ist?; Warum lädt der Bundestag Lobbyorganisationen in öffentliche Anhörungen ein?; Können Interessengruppen in den Anhörungen die Gesetzgebung beeinflussen?; Über welche weiteren Wege suchen Lobbyist:innen Zugang zum Bundestag?; Bekommen Lobbyorganisationen Hausausweise für den Bundestag?; Was ist die „innere Lobby“ des Bundestages?; Wie sieht diese „innere Lobby“ heute aus?;Ist auch der Bundesrat ein lohnendes Ziel für Lobbyismus?; Unterscheidet sich der Lobbyismus in den Bundesländern von dem auf Bundesebene?
Bundesrat10-13. KlasseSekundarstufe 228 SeitenBundesrat10-13. KlasseSekundarstufe 228 Seiten
Einheit
Das politische System der BRD - Teil 2Der Bundestag; Die Bundesregierung; Der Bundespräsident; Der Bundesrat; Der Landtag; Gesetzgebung
Bundesrat8-10. KlasseSekundarstufe 117 SeitenBundesrat8-10. KlasseSekundarstufe 117 SeitenVerwandte Themen
Einheit
TestIn der Lernerfolgskontrolle widmen sich die SuS dem politischen System der BRD, Parteien, Wahlen, dem Bundestag, der Bundesregierung, dem Bundeskanzler, dem Bundespräsident, dem Bundesrat sowie politischer Partizipation. Außerdem vergleichen die Lernenden verschiedene Demokratien.
Bundesrat8-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenBundesrat8-10. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Etappe 2: StaatsorganisationsrechtStartschuss: Schlagwörter und Prüfungstipps; Staatsorganisationsprinzipien; Staatsaufbau: Bund, Länder und Gemeinden; Bundestag; Bundesrat; Bundespräsident; Bundesregierung und Bundeskanzler; Zwischenstand: Fragen und Antworten
Bundesrat10-13. KlasseSekundarstufe 222 SeitenBundesrat10-13. KlasseSekundarstufe 222 Seiten
Einheit
Deutschland als BundesstaatGeschichte, Prinzipien und Organisationen des Föderalismus; Entwicklung der Bundesstaatlichkeit in Deutschland und Bundesrat; Gesetzgebung im Bundesstaat und Politik der Länder; Föderale Finanzverfassung; Bundesstaat, Politikverflechtung und Föderalismusreform
Bundesrat11-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenBundesrat11-13. KlasseSekundarstufe 220 Seiten
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