Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
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Politik
Sekundarstufe I
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Steckbrief – Landtagswahl Baden-Württemberg 2026
Dieses Material bietet einen Steckbrief zur Landtagswahl 2026 in Baden-Württemberg, mit dem Lernende zentrale Fakten zu Wahlrecht, Ablauf und Akteuren selbstständig recherchieren und festhalten. Es fördert Informationskompetenz und politisches Grundwissen in kompakter, anschaulicher Form.
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Bingo – Landtagswahl Baden-Württemberg 2026
Dieses Bingo-Spiel vermittelt zentrale Begriffe und Fakten zur Landtagswahl in Baden-Württemberg auf spielerische Weise. Die Lernenden bewegen sich aktiv im Klassenraum, tauschen sich aus und festigen ihr Wissen zu Parteien, Wahlrecht und politischer Beteiligung durch Kommunikation und Bewegung.
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Landtagswahl – Social Media Bilderreihe
"Mit dieser kreativen Aufgabe zur Landtagswahl 2026 gestalten Schülerinnen und Schüler ihre eigene Social-Media-Bilderreihe – ganz im Stil aktueller Nachrichtenseiten. Sie schlüpfen in die Rolle von Content Creators einer Redaktion und entwickeln vier aufeinander aufbauende Posts, um komplexe politische Inhalte verständlich und visuell aufzubereiten."
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Landtagswahl – Wahlgang - Wahllokal und Briefwahl
Dieses Material vermittelt den Ablauf einer Landtagswahl Schritt für Schritt – vom Erhalt der Wahlbenachrichtigung bis zur Auszählung der Stimmen. Mit zwei Niveaustufen, QR-Codes zur bpb und einem Lösungsteil ermöglicht es selbstständiges Lernen und Verständnis demokratischer Wahlprozesse.
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Spiel – Sag es nicht – Landtagswahl
Dieses Unterrichtsspiel sorgt für Bewegung und spielerisches Lernen im Politikunterricht: Die Lernenden erklären und erraten zentrale Begriffe rund um die Landtagswahl, ohne bestimmte Wörter zu verwenden. So wird politisches Wissen aktiv, kommunikativ und mit Spaß gefestigt.
Verwandte Themen
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Quizkarten – Landtagswahl
Dieses Material enthält 27 Quizkarten zur Landtagswahl, mit denen Lernende ihr Wissen über Wahlen, Parteien und Demokratie spielerisch festigen. Es eignet sich für Einstieg, Wiederholung oder Vertretungsstunden und greift mit Blick auf die Landtagswahlen 2026 aktuelle Themen politischer Teilhabe auf.
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Steckbrief – Huthi
Der Steckbrief zur Huthi-Bewegung im Jemen bietet Lernenden einen kompakten Überblick über eine der zentralen Gruppierungen im Nahen Osten.
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Steckbrief – Hisbollah
Der Steckbrief zur Hisbollah im Libanon bietet Lernenden einen kompakten Überblick über eine der zentralen Gruppierungen im Nahen Osten.
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Steckbrief – Hamas
Dieses Material bietet eine sachliche und kompakte Grundlage, um die Organisation Hamas in ihrer Struktur und Ideologie zu thematisieren.
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Menschenrechte im Unterricht
In dieser Ausgabe behandeln wir zentrale Themen für Schule, Gesellschaft und politische Bildung: Menschenrechte im Unterricht, die EU-Zeitumstellung als Beispiel für Demokratisierung, Pflichtbesuche in KZ-Gedenkstätten und den Internationalen Strafgerichtshof. Den Auftakt bildet ein Beitrag zur Vermittlung von Menschenrechten im Unterricht – nicht nur als theoretisches Konzept, sondern so, dass Schüler:innen deren Relevanz für das eigene Leben erkennen. Mit der Debatte um die Zeitumstellung in der EU greifen wir ein alltäglich erscheinendes, jedoch hochkomplexes Beispiel für Demokratisierungsprozesse auf. Ein weiterer Artikel beleuchtet die Diskussion um Pflichtbesuche in KZ-Gedenkstätten und fragt, ob sie ein wirksames Mittel gegen Antisemitismus sein können. Abschließend richten wir den Blick mit dem Internationalen Strafgerichtshof auf globale Rechtsprechung. Ergänzende Materialien unterstützen die Praxis im Unterricht. Aus dem Inhalt:; Wie kann man Menschenrechte in Schule und Bildung thematisieren?; Zeitumstellung in der EU? Ein Beispiel für komplexe Demokratisierungsprozesse; Pflichtbesuche in KZ-Gendenkstätten. Ein effektives Mittel zur Bekämpfung des Antisemitismus?; Der Internationale Strafgerichtshof. Ein „zahnloser Papiertiger“?
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Machtfaktoren – Macht und Einfluss in der Gesellschaft
Dieses Material thematisiert verschiedene Machtfaktoren – von Geld und Wissen über Charisma und Religion bis hin zu Technik oder Traditionen. Es regt Lernende dazu an, diese kritisch zu hinterfragen. Anhand einer Rangliste ordnen die Schülerinnen und Schüler die Faktoren nach ihrer Stärke, vergleichen ihre Einschätzungen mit einem Partner und diskutieren, welche Faktoren heute oder in Zukunft besonders an Bedeutung gewinnen oder verlieren könnten.
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Aristoteles – Leben ohne Staat – zoon politikon
Dieses Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler mit einem Gedankenexperiment an Aristoteles’ Konzept des „zoon politikon“ heran. Ausgehend von der Frage „Was wäre, wenn es keinen Staat gäbe?“ erarbeiten sie in Gruppen die Konsequenzen für verschiedene Lebensbereiche wie Sicherheit, Recht, Wirtschaft oder Bildung.
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Wortwolke – Anerkennung Palästina
Dieses Material bietet eine Wortwolke zur aktuellen politischen Entwicklung rund um die Anerkennung Palästinas. Es eignet sich als niedrigschwelliger Einstieg, um erste Gedanken, Gefühle und Fragen der Schülerinnen und Schüler sichtbar zu machen, ohne dass dafür spezielles Vorwissen notwendig ist.
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Legalität und Legitimität – Arbeitsblatt zur Einführung
Mit diesem Arbeitsblatt erarbeiten Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen Legalität (Gesetzmäßigkeit) und Legitimität (moralische Anerkennung). Anhand alltagsnaher Beispiele wie Massentierhaltung, Notwehr oder Graffiti mit politischer Botschaft wird deutlich, dass rechtlich Erlaubtes nicht immer als richtig empfunden wird – und umgekehrt.
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Formen legitimer Herrschaft
Dieses Material führt Schüler und Schülerinnen in die drei Idealtypen legitimer Herrschaft nach Max Weber ein: traditionale, charismatische und legal-rationale Herrschaft. Anhand anschaulicher Porträts (Angela Merkel, Nelson Mandela, Charles III.) und klar strukturierter Texte entwickeln die Lernenden ein Verständnis dafür, warum Menschen Herrschaft anerkennen und auf welchen Grundlagen politische Legitimität beruht.
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