Unterrichtsmaterialien Politik: Politische Ordnung

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Politische Ordnung auf Bundesebene

Politische Ordnung auf kommunaler Ebene

Politische Ordnung auf Landesebene

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Einheit

Didaktische Prinzipien

Exemplarität, Betroffenheit und Bedeutsamkeit; Handlungsorientierung – Motivationaler Wegweiser zu Selbsttätigkeit und Partizipation; „Triebfeder“ Lösungssuche: Problemorientiertes Lernen in den Sozialwissenschaften; Wissenschafts- vs. Praxisorientierung – oder: Über die Notwendigkeit eines Spagats; Urteilskompetenz: Warum selbst gewonnene Ansichten unverzichtbar sind; Den gesellschaftlichen Diskurs nachvollziehen – oder: Warum es Kontroversität braucht

Armut und ihre Ursachen

1-13. Klasse

Grundschule

46 Seiten

Armut und ihre Ursachen

1-13. Klasse

Grundschule

46 Seiten

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Die Entwicklung eines Referenzsystems für die ökonomische Bildung

Einheit

Die Entwicklung eines Referenzsystems für die ökonomische Bildung

Zur Funktion von Schulfächern und Lehrplänen; Referenzsysteme als Suchraster für Ziel-Inhalts-Systeme (Schulfächer); Referenzsysteme für die ökonomische Bildung im allgemeinbildenden Schulsystem; Wirtschaftswissenschaftliches Grundverständnis und die Entwicklung von Referenzsystemen; Referenzsysteme und das Verhältnis von Fachwissenschaft und Fachdidaktik; Fachdidaktische Ordnungsversuche; Ein Kompetenzgefüge für die ökonomische Bildung im allgemeinbildenden Schulsystem; Zusammenfassung

Arbeitswelt

1-13. Klasse

Grundschule

68 Seiten

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Gesellschaftliche Herausforderungen und ökonomische Bildung

Einheit

Gesellschaftliche Herausforderungen und ökonomische Bildung

Die Ausgangssituation; Berufs- und Studienorientierung; Entrepreneurship-Erziehung: Schulische Notwendigkeit oder didaktische Mode?; Finanzielle Allgemeinbildung und Verbraucherbildung; Energiebildung und Klimawandel; Ethik und ökonomische Bildung; Das Qualifizierungsproblem; Zusammenfassung

Arbeitsmarktsituation

1-13. Klasse

Grundschule

56 Seiten

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1-13. Klasse

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Didaktisches Handeln im institutionellen, sozialen und normativen Rahmen

Einheit

Didaktisches Handeln im institutionellen, sozialen und normativen Rahmen

Veränderung von Steuerungskonstellationen und schulischer Qualitätsentwicklung; Konzeptuelle Grundlagen des Managements beruflicher Schulen; Struktur und Funktionalität von schulischem Leitungshandeln; Organisationsentwicklung an beruflichen Schulen: Konzeptionelle Zusammenhänge und wissenschaftliche Bestandsaufnahme; Evaluation in der Aus- und Weiterbildung als Beitrag zur Qualitätsentwicklung; Handlungsempfehlungen und Forschungsdesiderate

Handel

1-13. Klasse

Grundschule

46 Seiten

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Methodik und Implikationszusammenhang von Zielen, Inhalten und Lernverfahrensentscheidungen

Einheit

Methodik und Implikationszusammenhang von Zielen, Inhalten und Lernverfahrensentscheidungen

Methodik und Implikationszusammenhang; Aspekte des Implikationstheorems; Annahmen zu Lehr-Lern-Konzepten; Kognitive Aktivierung; Auszüge aus dem „Kerncurriculum Wirtschaft“ für Niedersachsen (Themenfelder), Sekundarstufe 1; Zusammenfassung

Arbeitswelt

1-13. Klasse

Grundschule

84 Seiten

Arbeitswelt

1-13. Klasse

Grundschule

84 Seiten

Einheit

Ordnungsrahmen der Berufsbildung

Berufsbildungssystem und Berufsbildungspolitik; Beruf und Beruflichkeit als organisieren des Prinzip beruflicher Bildung; Berufsvorbereitung; Berufsausbildung in Schule und Betrieb; Berufliche Weiterbildung; Berufsbildung im internationalen Vergleich – Typen nationaler Berufsbildungssysteme; Berufsbildungspolitische Leitlinien des Rates und der Kommission der Europäischen Union; Zusammenfassung und Forschungsdesiderate

Arbeitswelt

1-13. Klasse

Grundschule

44 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

44 Seiten

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