Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
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Politik
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Gesamtwerk
Der Einfluss von Parteien, Parlament und Verbänden in unserer Demokratie
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den Aufgaben des Parlaments und analysieren den Unterschied zwischen imperativem und freiem Mandat. Sie lernen das Parteienspektrum kennen und unterscheiden die im Bundestag vertretenen Parteien anhand charakteristischer Aussagen. Anschließend setzen sie sich anhand von Beispielen mit der Arbeit von Abgeordneten, Parteien und Verbänden auseinander und diskutieren über den Lobbyismus.
Gesamtwerk
Alt und Jung – ein unüberbrückbarer Gegensatz?
Alt und Jung – ein unüberbrückbarer Gegensatz?
Gesamtwerk
Ladensterben – wie sich der Einzelhandel verändert
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich eingehend mit den Gründen und Folgen des Ladensterbens auseinander. Sie erfahren, dass die Einzelhändler in einen verschärften Wettbewerb um immer weniger zahlungskräftige Verbraucher treten. Die Jugendlichen erkennen, dass vor allem kleinere Unternehmen diesem Konkurrenzkampf nicht gewachsen sind und unsere Innenstädte deshalb zunehmend von Billigläden und Filialketten dominiert werden. Sie werden sich ihres eigenen Kaufverhaltens bewusst und wie sie damit das Stadtbild mitprägen.
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Gesamtwerk
Hartz IV und die Debatte um soziale Gerechtigkeit
Diese Unterrichtsreihe soll in verschiedene Richtungen der politischen Philosophie zu Gerechtigkeit einführen und sich dabei im Wesentlichen an den Fragestellungen orientieren, die im Zuge von Hartz IV in Deutschland aufgeworfen werden: Welche Veränderungen erfolgen in Deutschland im Moment? Welche theoretischen Gedanken stecken dahinter? Und welche Möglichkeiten der Einschätzung und Bewertung stehen zur Verfügung?
Gesamtwerk
Grundwissen Vereinte Nationen
Die Schülerinnen und Schüler kennen die Geschichte der Gründung der Vereinten Nationen und das Ziel, eine weltweite Organisation zur Friedenssicherung zu schaffen. Sie wissen, welche die Hauptorgane der UNO sind, und überschauen den organisatorischen Aufbau der UN. Sie erfahren die Ziele und Aufgaben der Vereinten Nationen und wissen über die Funktionen der wichtigsten Organe Bescheid. Sie wissen, dass die Vereinten Nationen durch das Vetorecht in ihrer Handlungsfähigkeit stark eingeschränkt sind. Die Lernenden kennen die verschiedenen Möglichkeiten des Sicherheitsrats, um Maßnahmen gegen Staaten zu verhängen, die den internationalen Frieden gefährden.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
So gelingt Gruppenarbeit – praktische Hinweise für den erfolgreichen Einsatz im Unterricht
So gelingt Gruppenarbeit – praktische Hinweise für den erfolgreichen Einsatz im Unterricht
Gesamtwerk
Das Europa der 27 – wie die Staatengemeinschaft zusammenwächst
Die Europäische Union ist ein komplexes Unterrichtsthema mit einer Fülle von Informationen. Die Unterrichtseinheit ist daher didaktisch reduziert und vermittelt den Schülerinnen und Schülern durch Rätsel und Spiele die wesentlichen Grundlagen über die Mitgliedsstaaten und die bisherige Erweiterung der EU.
Gesamtwerk
Vom Provisorium zum Dauerbrenner – das Grundgesetz
Vom Provisorium zum Dauerbrenner – das Grundgesetz
Gesamtwerk
Goethe, Einstein und Madonna – brauchen wir Vorbilder?
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich damit auseinander, was ein Vorbild ist und ob sie selbst eines haben. Sie finden heraus, warum eine Person zum Vorbild wird. Zum Wandel von Vorbildern in den letzten hundert Jahren zeichnen sie einen Zeitstrahl. Die Lernenden erkennen, dass Eltern und andere Erwachsene als Vorbilder für Kinder notwendig sind, damit sie sich später im Alltag selbst zurechtfinden. Sie recherchieren im Internet den Lebensweg berühmter Vorbilder. Über die Grenzen von – nicht nur – sportlichen Vorbildern werden sie sich in einer Pro-und-Contra-Diskussion bewusst.
Gesamtwerk
Identitätsstifter und Wirtschaftsfaktor – der Sport in Politik und Gesellschaft
Der Sport hat sich in den letzten Jahren zu einer der bedeutendsten sozialen Erscheinungen in unserer Gesellschaft entwickelt. Diese Entwicklung konnte vor allem aufgrund der zunehmenden medialen und ökonomischen Verwertung stattfinden. Sport spielt im Leben der meisten Menschen eine bedeutende Rolle – egal ob es sich bei diesen um aktiv Sport Ausübende oder Zuschauer bei Veranstaltungen, um Leser, Hörer oder Fernsehzuschauer handelt. Sport, auch gerne als die „schönste Nebensache der Welt“ bezeichnet, hat sich im Zusammenwirken mit ökonomischen Interessen und einer medialen Omnipräsenz zu einem Bereich mit vielen Facetten entwickelt. Von daher ist er auch ein interessantes und wichtiges Thema im Unterricht.
Gesamtwerk
Regieren in der großen Koalition – ein Praxistest
Im Zentrum der Unterrichtseinheit steht die Auseinandersetzung mit einer Ausnahmekoalition. In grundsätzlicher, zeitgeschichtlicher und aktueller Perspektive wird analysiert, unter welchen Bedingungen eine große Koalition zu Stande kommt, mit welchen Hindernissen sie konfrontiert ist und wie der politische Alltag, das Regieren, bewältigt wird.
Gesamtwerk
Wie funktioniert ein Betrieb? Unternehmensgründung am Beispiel der Schreinerei Holzwurm
Die Schülerinnen und Schüler begleiten im Laufe der Reihe zwei Existenzgründer beim Aufbau einer Schreinerei. Dabei lernen sie die Organisation eines Betriebes kennen, unterscheiden verschiedene Rechtsformen und Kostenarten und erkennen, woraus sich der Preis für ein Produkt zusammensetzt. Die Jugendlichen erfahren, mit welchen grundsätzlichen Problemen die Existenzgründer konfrontiert sind und erarbeiten dazu mögliche Lösungsvorschläge.
Gesamtwerk
Die Welthandelsordnung im Rahmen der WTO – Chance oder Gefahr für die Entwicklungsländer?
Im Anschluss an die Sachanalyse ergibt sich die Notwendigkeit, Unterrichtsmethoden und Material anzubieten, mit denen sich die Jugendlichen das notwendige Orientierungswissen vor allem im Bereich der ökonomischen Globalisierung aneignen können und Anregungen für eine begründete politische Urteilsbildung erhalten. Die politische Globalisierung, deren Akteure, Arbeitsweise und Einflussmöglichkeiten bleibt Lernenden in einem rein analytischen Unterricht oft verschlossen. Daher weist diese Unterrichtseinheit zwei tragende Säulen auf: Das ökonomische Orientierungs- und Problemwissen wird eher
lehrgangsorientiert, aber nicht zwangsläufig lehrerzentriert behandelt. Die politische Regulierung der ökonomischen Globalisierung erarbeiten die Jugendlichen in einem Planspiel, in dem eine WTO-Ministerkonferenz zu einem zentralen handelspolitischen Problem mit großer Bedeutung für die Entwicklungsländer (Baumwollhandel) simuliert wird.
Gesamtwerk
Mobbing in der Schule – von täglichen Gemeinheiten und wie sie sich auswirken
Mobbing ist ein Thema, bei dem viele Jugendliche eigene Erfahrungen in den Unterricht einbringen können. Das macht es jedoch auch zu einem sehr heiklen Thema, weil Opfer und besonders Täter nicht gerne zur Zielscheibe von Diskussionen werden. Die vorliegenden Materialien versuchen, die Schülerinnen und Schüler zu einem angstfreien und offenen Umgang mit Mobbing anzuregen und ihre Alltagserfahrungen so weit wie möglich einzubringen. Sie sollen darin bestärkt werden, sich aktiv gegen Mobbing zu stellen und dazu beitragen, den Zusammenhalt in der Klasse, der gesamten Schule und in anderen Gruppen, deren Mitglieder sie sind, zu verbessern.
Gesamtwerk
Leben, Arbeit und Hartz IV
Reportage (7:56 min): Der Film begleitet drei jugendliche Arbeitssuchende. Sie schildern ihren Alltag als 1-Euro-Jobber und ihre Hoffnungen, Erwartungen, Anstrengungen, Enttäuschungen und Erfolge. Zusatzmaterial: Basisaufgaben und Materialien; Weiterführende Aufgaben und Materialien; Diskussionsanregungen; Unterricht begleitendes, handlungsorientiertes Audioprojekt; Zugangscode zum Online Wissenstest.
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