Ganzes Werk • Raabe • von Edith Rösler
Goethe, Einstein und Madonna – brauchen wir Vorbilder?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Frage „Brauchen wir Vorbilder?" für die Klassenstufen 8–9 und umfasst 6–8 Unterrichtsstunden. Das Material enthält Lehrerhinweise, neun Arbeitsblätter mit Aufgaben zu verschiedenen Aspekten von Vorbildern (Definition, persönliche Vorbilder, historischer Wandel, Eltern als Vorbilder, Moral und Manieren, Sportler als Vorbilder, bekannte Menschenrechtsaktivisten, alltägliche Vorbilder) sowie Erläuterungen und Diskussionsmaterialien.
Gefunden, was du brauchst?
Politik
8.-9. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können erklären, was ein Vorbild ist und es von Idolen und Helden unterscheiden
- Schüler analysieren den historischen Wandel von Vorbildern über die letzten hundert Jahre
- Schüler erkennen die Bedeutung von Eltern und nahestehenden Personen als Vorbilder für alltägliches Lernen
- Schüler bewerten kritisch, ob Sportler und Medienstars als Vorbilder für ein ganzes Leben geeignet sind
- Schüler recherchieren und präsentieren Lebensweg und Wirken bekannter Menschenrechtsaktivisten
Geförderte Kompetenzen
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Kritisches Denken
- Recherchekompetenz
- Präsentationstechniken
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Projektarbeit
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
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