Arbeitsblätter für Politik-Sozialkunde: Pluralisierung von Lebensformen
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Die "Akzeptanz sexueller Vielfalt" wird aktuell in einigen Lehrplänen der Bundesländer eingeführt - was nicht nur von Seiten der Kirche zu Protesten führt. Sind Homosexuelle nach wie vor Vorurteilen und Diskriminierungen ausgesetzt oder mittlerweile gesellschaftlich anerkannt? Mithilfe verschiedener Fallbeispiele, eines Rollenspiels und einer Umfrage gehen die Schüler diesen Fragen auf den Grund.
Die SuS befassen sich mit ihren eigenen Vorstellungen und Vorurteilen über Homosexualität und lernen verschiedene sexuelle Orientierungen kennen. Sie beschäftigen sich weiterhin mit der Geschichte der Homosexualität von der Antike bis heute. Schließlich stellen die SuS fest, dass sexuelle Vielfalt sowie unterschiedliche Familien- und Lebensformen in der Gesellschaft normal sind.
Die SuS erhalten Informationen zur Krankheit Aids und lernen dabei unter anderem auch etwas über die Übertragungsformen. Sie erfahren weiterhin, warum homosexuelle Männer kein Blut spenden dürfen.
In Gruppen recherchieren die SuS, wie in anderen Ländern der Welt mit Homosexualität umgegangen wird. Die Ergebnisse werden auf Plakaten festgehalten und in der Klasse präsentiert.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand von zwei Schaubildern mit dem Verhältnis von Eheschließungen und Scheidungen seit 1950 auseinander und untersuchen den Unterhaltsanspruch. Ebenso beschäftigen sie sich mit den Eigenschaften einer eingetragenen Partnerschaft. Für die Lehrperson stehen Erläuterungen zur Verfügung.
Die SuS erhalten einen Fragebogen, mit dem sie überprüfen können, wie tolerant ihr eigenes Umfeld im Hinblick auf Homosexualität ist. In einer Lernerfolgskontrolle überprüfen sie weiterhin das Gelernte zum Thema "Homosexualität". Sie interpretieren hierfür eine Karikatur und nehmen begründet Stellung zu verschiedenen Aussagen über Homosexualität.