Arbeitsblätter für Politik-Sozialkunde: Nahostkonflikt

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Islamische Welten

In historischer Perspektive lassen sich vielschichtige, widersprüchliche und unterschiedliche Entwicklungen islamischer Gesellschaften erkunden. Informationen für die Lehrperson sind enthalten.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Grundlagen, Historische Überlieferung, Rezeption, Durchführung historischer Untersuchungen, Deutung historischer Quellen, Taj Mahal, islamische Gesellschaften, Shah Jahan, Okzidentialismus, Orientialismus, muslimische Bevölkerung, Osmanisches Reich, Hagia Sofia, Kampung Hulu Moschee, Glaubensrichtungen, Sunniten, Schiiten

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 5-13 . Klasse 10 Seiten Friedrich

Das Streben der europäischen Mächte nach Weltmacht am Beispiel des Imperialismus

Das Streben der europäischen Mächte nach Weltmacht am Beispiel des Imperialismus

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Geschichte Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 23 Seiten Persen

Der Nahostkonflikt – ein Fallbeispiel für die Konfliktanalyse

Ziel der ersten Stunde ist es, den Nahostkonflikt mithilfe von Instrumenten der internationalen Konfliktanalyse zu bewerten und einzuordnen.

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Politik Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 7 Seiten Raabe

Die Ursprünge des Nahostkonfliktes und seine weitere Entwicklung

In der zweiten Stunde lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die Ursachen des Nahostkonfliktes kennen.

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Politik Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 6 Seiten Raabe

Sicherheit auf Kosten der Freiheit? / Vorbereitung und Durchführung eines Interviews / Lernkontrolle

Die Lernenden erkennen den Konflikt zwischen Sicherheit und Freiheit und bilden sich eine eigene Meinung zur geplanten Volkszählung im Mai 2011. Die Lernenden unterhalten sich mit Polizeibeamten über das Thema „Sicherheit im Alltag“. Die Lernkontrolle schließt die Unterrichtsreihe ab. Die Lernenden wiederholen und festigen die Inhalte der letzten Stunden.

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Politik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Realschule 9 . Klasse 14 Seiten Raabe

Der Dschihad

Die SuS lernen den Begriff "Dschihad" kennen und skizzieren dessen historische Entwicklung im Islam. Auch beschäftigen sie sich mit gewaltbereiten Islamisten. Didaktisch-methodische Hinweise sind enthalten.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Wir in der Welt, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Miteinander leben, Krieg und Frieden, Christentum, Andere Weltreligionen, Handeln in Verantwortung, Islam, Gleichheit und Verschiedenheit, Gewalt und Zivilcourage, Schwert, Koran, Dschihad, Mekka, Medina, Antisemitismus, Gotteskrieger, Ahmad Mansour, Radikalisierung

Religion-Ethik Gesamtschule Gymnasium Sekundarstufe 2 11-13 . Klasse 13 Seiten Raabe

Bewegungen und Personen

Malcolm X und Martin Luther King; Fidel Castro; Sadat und Begin; Arafat und Rabin; Krisenherd Nahostkonflikt; Die 68er und Heißer Herbst 1977; Wer bin ich?; Wichtige Daten der Geschichte

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Neueste Geschichte, Nachkriegszeit, Kalter Krieg 1947-1989, Sklaven, Hautfarbe, Gerechtigkeit, Gleichheit, Sadat, Begin, Palästinenser, Israel, Rabin, Knesset, Gaza, Revolution

Geschichte Sekundarstufe 1 8-10 . Klasse 8 Seiten Auer