Arbeitsblätter für Politik-Sozialkunde: Grundgesetz
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Die Schülerinnen und Schüler lernen die Funktionen von Parteien nach dem Parteiengesetz kennen. Sie vergleichen die Rolle von Parteien mit der anderer Interessengruppen.
Die Lernenden befassen sich mit verschiedenen Arten von Massenmedien und insbesondere mit neuen Onlinemedien, wie Foren, Blogs und Wikis. Sie erarbeiten sich die Rolle der Medien in der Demokratie theoretisch aus dem Grundgesetz und an einem praktischen Beispiel.
Die Lernenden beschreiben vergleichend ein Foto einer Gelöbnisfeier der Bundeswehr und der Clown-Armee. Aus dem Eid der Wehrpflichtigen erarbeiten sie sich die Funktion der Bundeswehr. Sie stellen wichtige Daten zur Bundeswehr zusammen, erarbeiten sich das Konzept der Verteidigung aus dem Grundgesetz und beschäftigen sich mit der Reduzierung der Truppenstärke. Abschließend befassen sie sich mit den Aufgaben der Bundeswehr in einer veränderten sicherheitspolitischen Lage.
Der Stellenwert des Grundgesetzes (GG) für das Gemeinwesen wird herausgearbeitet und die Ziele und Vorgaben des GG werden erörtert. Die Unterteilung des Grundrechtskatalogs in allgemein gültige Menschenrechte und politische Staatsbürgerrechte wird deutlich.
Anhand einer Zeichnung und einer Kariktur erarbeiten die Lernenden, inwiefern im System des Föderalismus gemeinsam oder gegeneinander gearbeitet wird. Sie setzen sich mit den Regelungen des Grundgesetzes zum Föderalismus auseinander und testen ihr Vorwissen in einem Quiz zum Föderalismus.
Die Lernenden arbeiten aus Bildern das in ihnen dargestellte Familienbild heraus und vergegenwärtigen sich ihr eigenes Familienbild. Sie erarbeiten Regelungen zum Schutz der Familie aus dem Grundgesetz und staatliche Unterstützungsmaßnahmen für Familien. Außerdem diskutieren sie, ob der Staat Familien stärker unterstützen sollte.
Die Lernenden befassen sich mit dem heutigen Verhältnis der alten und neuen Bundesländer. Die Annäherung an das Thema erfolgt mit einer Karikatur. Anschließend befassen sich die Lernenden mit den historischen Entwicklungen vom Mauerfall zur Wiedervereinigung. Die Rolle der D-Mark wird beleuchtet und die zwei möglichen Wege zur Wiedervereinigung werden diskutiert.
Die Lernenden lösen ein Suchrätsel zum Grundgesetz, tragen ihr Wissen zu den Grundrechten zusammen und lösen hierzu ein Kreuzworträtsel.
Die Lernenden werden dazu angeregt, sich kreativ mit den Inhalten der Grundgesetzartikel auseinander zu setzen. Sie versuchen, sie in Form von Plakaten, Postkarten oder in veränderter Sprache darzustellen.
Die Auswahlbibliografie enthält zusammenfassende Erläuterungen zu Literatur, Musik-CDs und Internetseiten zum Grundgesetz.