Arbeitsblätter für Politik-Sozialkunde: Bundesrepublik Deutschland heute
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Das Material informiert die Lernenden darüber, wer auf den drei Ebenen Bund, Land und Kommune für die Gesetzgebung, die Regierung sowie die Verwaltung zuständig ist. Anschließend werden die Aufgaben von Gemeinderat, Bürgerinnen und Bürgern beziehungsweise Bürgermeister vorgestellt. Um welche Themen sich der Landkreis beziehungsweise die Gemeinde kümmert, erfahren die Schülerinnen und Schüler bevor es darum geht, inwieweit Bürgerinnen und Bürger in der Kommune direkt mitentscheiden können.
Wie verläuft eine Organspende? Wer ist daran beteiligt? Mithilfe eines Schaubildes und einer Internetrecherche beantworten die Lernenden diese Fragen.
Die Lernenden erhalten allgemeine Informationen zu den wichtigsten deutschen Parteien. Sie recherchieren die Positionen der Parteien zu einem selbstgewählten Thema. Außerdem gestalten sie eine Wandzeitung zu einer der Parteien, für die sie eine Woche lang Zeitungsausschnitte u.Ä. sammeln.
In einer Karikatur interpretieren die Lernenden in Kleingruppen vier Karikaturen zum Thema 'Umweltsünder Auto'. Dabei geht es auch um folgende Fragen: Wie sehr verschmutzt das Auto die Umwelt? Wie reagiert die Autolobby auf die Vorwürfe der Umweltschützer? Ob die deutschen Bürger umweltbewusst sind, stellen die Lernenden mithilfe eines Texts und anhand von Statistiken fest.
Zunächst werden die Lernenden darauf aufmerksam, dass in allen Teilen der Welt Kinder und Jugendliche Erwartungen an die Zukunft haben. Dabei erkennen sie anhand von statistischen Quellen, dass die alltäglichen Bedingungen sehr unterschiedlich sind. Sie überlegen, über welche Lebensbereiche der Jugendlichen in anderen Ländern sie mehr wissen möchten.
Die Lernenden befassen sich mit der Veränderung der Position der Kirche in Europa in Folge der Reformation und Aufklärung und reflektieren die heutige Stellung der Kirchen in Deutschland. Sie lernen mögliche Gründe für die wahrgenommene Rückständigkeit der islamischen Welt kennen und reflektieren diese.
Die Lernenden setzen sich mit den Mitgliederzahlen und Alterstrukturen der Parteien auseinander und reflektieren die Folgen der Entwicklung. Sie überlegen, ob sie sich vorstellen könnten, selbst einer Partei beizutreten, und stellen Verbesserungsvorschläge zusammen, durch deren Umsetzung Parteiarbeit für junge Leute interessanter werden würde.
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Instrumente der deutschen Familienpolitik kennen und reflektieren, ob diese geeignet sind, die Geburtenrate zu erhöhen.
Indem sie einen Text erarbeiten und strukturieren, verstehen die Lernenden, wie Koalitionsverhandlungen ablaufen. Warum ist die CDU schwarz und die FDP gelb? Politikerinnen und Politiker erklären selbst, was die Farben ihrer Parteien bedeuten.
Das Quiz bietet Fragen für Profis und Einsteiger zu Parteien und Wahlen in Deutschland.