Unterrichtsmaterialien Physik: Metalle
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Metalle: LernerfolgskontrolleDie SuS überprüfen und wiederholen ihre Kenntnisse zu Metallen und ihren Eigenschaften. Dazu füllen die Lernenden ein Kreuzworträtsel aus, in dem sie Verwendungsarten, Vorkommen, chemische Elemente und Verbindungen und wichtige Fachbegriffe einsetzen.
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Gruppenpuzzle: Aluminium, Platin, Gold und TantalDie SuS erarbeiten sich in einem Gruppenpuzzle die Metalle Aluminium, Gold, Platin und Tantal. Die Lernenden recherchieren hierbei zum Vorkommen, der Gewinnung, den Eigenschaften und der Verwendung der Metalle und tragen ihre Ergebnisse auf einem Plakat zusammen. Zudem sammeln die SuS Gegenstände, die aus den entsprechenden Metallen gefertigt sind.
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Das Metall KupferDie SuS beschäftigen sich mit dem Metall Kupfer. Dazu erstellen sie aus verschiedenen Texten Plakate zu dem Metall und führen zudem in Kleingruppen ein Experiment zur Reduktion von Kupferoxid mit Hilfe von Kohlepulver durch. In einem kurzen Vortrag präsentieren die Lernenden ihre Ergebnisse.
Verwandte Themen
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Vor Korrosion schützen - Galvanisierung im Chemieunterricht der Sekundarstufe IIn diesem Artikel wird ein Schülerpraktikum beschrieben, das im Anschluss an die Erweiterung des Redoxbegriffs und der Behandlung der Redoxreihe der Metalle sowie der Korrosion von Eisen in der Sekundarstufe I durchgeführt wurde. Die Versuche eignen sich jedoch auch für den Unterricht in der Sekundarstufe II. Während die ablaufenden Redoxvorgänge in der Sekundarstufe I qualitativ auf der Grundlage der Fällungsreihe der Metalle interpretiert werden, können in der Sekundarstufe II die Spannungsreihe sowie die Nernst-Gleichung in die Argumentation mit einbezogen werden. Darüber hinaus ist eine Verknüpfung mit Komplexbildungsgleichgewichten möglich.
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Abhängigkeiten der elektrischen Leitfähigkeit untersuchenDieser Artikel stellt die fächerübergreifende Anwendung mit dem Fach Chemie und Vertiefung der erworbenen fachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten in der Unterrichtseinheit „Elektrische Leitfähigkeit“ vor. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Vertiefung bereits erworbener Kompetenzen. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung und Durchführung.
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