Unterrichtsmaterialien Physik: Mechanik
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Physik-Tabu - eine spielerische Wiederholung physikalischer FachbegriffeDas Physik-Tabu bietet die Möglichkeit, handlungsorientiert und spielerisch physikalische Fachbegriffe aus der Sekundarstufe I zu wiederholen. Das Spiel beinhaltet Begriffe zu den Themenbereichen Optik, Akustik, Magnetismus, Elektrizitätslehre und Mechanik.
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Die Suche nach dem SeeungeheuerSeeungeheuer versenken; Der Sextant; Der Kompass; Moderne Navigation mit GPS; Projektpräsentation und Wissenstest
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Wie weit wirkt die Kraft des Magneten?M 4 soll den Schülerinnen und Schülern auf spielerische Art und Weise das Magnetfeld näher bringen. Die Freude am Experimentieren kann besonders bei dem Experiment mit den Eisenspänen voll zur Geltung kommen, da man hier mit etwas Kreativität tolle Ergebnisse erzielen kann, die sich sogar haltbar machen lassen (siehe hierzu Tipp in Erläuterungen und Lösungen
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Herleiten lernen und kommunizieren - Frontalunterricht als Meister-Lehrling-SituationIn der hier vorgestellten Unterrichtseinheit erarbeiten die SuS sich eine systematische Herangehensweise an das Herleiten, die Standards der Wissenschaftskommunikation genügt, aber dennoch einen individuellen Stil nicht verhindert. Es geht dabei nicht in erster Linie darum, eine Idee für eine Herleitung zu finden, sondern um die sichere Ausarbeitung und schriftliche Umsetzung einer vorgegebenen Idee.
Verwandte Themen
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GewitterIn diesem Film wird mittels anschaulicher Animationen die Entstehung von Gewittern erklärt. Zuerst wird dazu die Bildung von Gewitterwolken beschrieben. Anschließend wird dargestellt, wie durch die Reibung von Eisteilchen und Wassertropfen ein elektrisches Feld in der Gewitterwolke entsteht und wie sich die aufgebaute Spannung in einem Blitz entlädt. Abschließend werden das Phänomen des Donners und das Prinzip des Blitzableiters erklärt. Diese Fassung des Videos ist besonders für den Einsatz in der Grundschule geeignet.
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Leuchtdioden bei FahrzeugbremsleuchtenDie Schülerinnen und Schüler erfahren, dass Leuchtdioden ihre maximale Helligkeit ohne Verzögerung erreichen und erproben dieses Wissen an einer Aufgabe zum Anhalteweg eines Fahrzeuges.
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