Unterrichtsmaterialien Physik: Ganze Werke
519 MaterialienIn über 519 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Physik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Physik
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Gesamtwerk
Wärme – Elektrizität – Magnetismus
Aus dem Inhalt: Temperatur, Wärmeübertragung, Volumen- und Längenänderung, Aggregatzustände, Atombau, elektrische Ladung, Ladungstrennung, el. Leitung, el. Stromkreise, el. Strom (Wirkungen, Schutz), el. Widerstand, el. Leistung, el. Feld, Magnetfeld, El.magnete, Gleichstrommotor, Elektromagnetische Induktion, Generator, Transformator, Elektromagnetische Wellen. Bestandteil des Pakets «Naturwissenschaften» (1811). Das Paket umfasst folgende Ordner: 2 Ordner Chemie: Welt der Stoffe (1784), Chemische Verbindungen & Reaktionen (2058) , 4 Ordner Physik: Mechanik (1787), Optik (1790), Astronomie (2338), Wärme – Elektrizität – Magnetismus (1793) , 6 Ordner Biologie: Zelle – Fortpflanzung – Genetik (1796), Lebensvorgänge im Körper (1781), Funktion von Ökosystemen (1799), Natur- und Umweltschutz (1802), Botanik (1808), Zoologie (1805)
Gesamtwerk
Transformator
Ohne den Wechselstrom und den Transformator, der die verlustarme Übertragung elektrischer Energie in Hochspannungsleitungen ermöglicht, hätte die elektrische Energietechnik nicht den gewaltigen Aufschwung nehmen können, die wir im 20. Jahrhundert erlebt haben. Und trotzdem ist der Transformator nur wenigen vertraut. Vielleicht, weil er im Verborgenen arbeitet, vielleicht aber auch, weil er schwieriger zu verstehen ist als der Motor und der Generator. Wir sind der Meinung: Der Transformator hat sich seinen Platz im Physikunterricht verdient - und die Beiträge dieses Heftes unterstützen Sie dabei, dieses Thema aufzubereiten.
Aus dem Inhalt:
Unterricht über den TransformatorDidaktische Aspekte eines problematischen Themas
Vom Generator zum TransformatorKann man mit einer Versuchsanordnung die Funktion beider Geräte erklären?
Methoden-Werkzeuge zum Thema TransformatorAnregungen für unterschiedliche Unterrichtsphasen
Gesamtwerk
Experimente zur Windenergie
Ziel dieses Beitrags ist es, anhand von Experimenten die optimale Anzahl der Rotorblätter einer Windkraftanlage und deren Anstellwinkel zu bestimmen.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Masse und Kraft: Von Alltagsbeobachtungen zur Messung
Masse und Kraft: Von Alltagsbeobachtungen zur Messung
Gesamtwerk
Der Fall Litwinenko - eine Unterrichtseinheit zum Thema Radioaktivität und Halbwertszeit
Ziel der Unterrichtseinheit ist es, am Beispiel des radioaktiven Zerfalls die selbstständige Planungskompetenz der Schülerinnen und Schüler zu trainieren. Gleichzeitig soll bekanntes Basiswissen vernetzt werden.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Energie – Materialien & Methoden
"Materialien & Methoden" lautet der Untertitel zu diesem Themenheft "Energie". Wir möchten Ihnen mit diesem Heft Mut machen, Ihren Unterricht weiterzuentwicklen – die vertrauten Inhalten mit neuen, modernen Unterrichtsmethoden zu kombinieren.
Der einleitende Artikel des Heftes bietet einen Überblick über didaktische Aspekte des Themas Energie, im Praxisteil gibt es eine breite Auswahl an Unterrichtskonzepten, Methodenwerkzeugen, Materialien für das Lernen an Stationen oder für kooperative Lernformen.
Aus dem Inhalt:
Bildergalerie "Energieumwandlungen"
Perpetuum mobile
Gruppenpuzzle zum Thema "Regenerative Energieträger"´
Irrgartenspiel
Gesamtwerk
Dichte, Wichte, Wärmemenge und Wärmetransport
Dichte, Wichte, Wärmemenge und Wärmetransport
Gesamtwerk
Weltraumtechnologie im Kleiderschrank - wie Wachskugeln wärmen
Dieser Beitrag soll an einem praxisorientierten Beispiel die Nutzung der Änderung des Aggregatzustandes verständlich machen. In den 70er Jahren suchte die NASA (National Aeronautics and Space Administration) nach Wegen um extreme Temperaturschwankungen, denen die Astronauten während Weltraummissionen ausgesetzt sind, so minimal wie möglich zu halten. So wurden sogenannte Phase-Change-Materialien (PCM) – im deutschen Sprachraum auch Latentwärmespeicher genannt – entwickelt. Wenn PCM ihren Aggregatzustand von fest zu flüssig ändern, wird überschüssige Wärme vom Körper aufgenommen. Fällt die Körpertemperatur, kann diese gespeicherte Wärme wieder an den Körper abgegeben werden. Dazu ist die Änderung des Aggregatzustandes von flüssig zu fest nötig. Das speziell auf den benötigten Schmelzpunkt eingestellte PCM sorgt also für einen Ausgleich der Temperaturschwankungen und somit für ein angenehmes Klima. Seit Ende der 90er Jahre sind Textilien mit integrierten PCM, z. B. Skianzüge, Handschuhe, Jacken, Bettdecken, auch für den Normalbürger erhältlich.
Gesamtwerk
Differenzierung
Differenzierung ist ohne Zweifel eine der großen Herausforderungen modernen Unterrichts – auch im Fach Physik. Ein Umdenken weg von einem Unterricht für alle hin zu einem Unterricht, der der Individualität der Lernenden stärker Rechnung trägt, hat in den Grundschulen bereits vor einigen Jahren begonnen und setzt sich in den weiterführenden Schulen ebenfalls langsam durch. Dabei meint Differenzierung nicht nur, auf die unterschiedliche Leistungsfähigkeit der Lernenden einzugehen, sondern nimmt die Schülerinnen und Schüler umfassender in den Blick, mit ihren Interessen und Fähigkeiten, ihren Vorlieben hinsichtlich bestimmter Lernformen, ihrem sprachlichen Ausdrucksvermögen. Dieses Heft zeigt Möglichkeiten, sich dem Thema Differenzierung speziell im Physikunterricht zu nähern.
Sie werden dabei entdecken, dass das Thema Differenzierung zahlreiche Querverbindungen zu anderen Themen aufweist, mit denen sich die Zeitschrift in den vergangenen Jahren beschäftigt hat. Dies spiegelt sich auch in der Kapitelstruktur des Heftes, die auf andere Unterricht-Physik-Hefte verweist: Aufgaben verändern, Unterricht öffnen, Leistungen bewerten.
Gesamtwerk
Von Mondphasen und Sonnenuhren. Ein Streifzug durch die Astronomie
Von Mondphasen und Sonnenuhren. Ein Streifzug durch die Astronomie
Gesamtwerk
Kontextorientiert unterrichten
Kontextorientierter Unterricht soll den Physikunterricht verbessern und dazu beitragen, dass Schüler die von Technik und Naturwissenschaften geprägte heutige Welt besser verstehen können. Die Einbettung des Unterrichts in "sinnstiftende" Kontexte steht dabei im Mittelpunkt. Es gilt, physikalische Prinzipien, Begriffe und Arbeitsweisen im Rahmen von Kontexten zu vermitteln, in denen der betreffende physikalische Inhalt für die Schülerinnen und Schüler interessant und wichtig ist. Nutzen Sie dieses Heft, um entsprechende Anregungen zu finden.
Aus dem Inhalt:
Vom Tragen zum Tragwerk
Mit Crash-Experimenten zum dynamischen Kraftbegriff
Was wollen wir über Wind und Wetter wissen?
Gesamtwerk
Das Wetter - physikalische Grundlagen
Das Wetter - physikalische Grundlagen
Gesamtwerk
Widerstände als Sensoren - Experimente in der Lernwerkstatt
Widerstände als Sensoren - Experimente in der Lernwerkstatt
Gesamtwerk
Standards
Es gibt die Nationalen Bildungsstandards für die naturwissenschaftlichen Fächer nun schon seit mehr als zwei Jahren. Doch welche Kollegien haben sich damit schon intensiv auseinandergesetzt? Wem bieten sie bereits eine Orientierungshilfe für die Gestaltung des Physikunterrichts? Auf Lehrerfortbildungsveranstaltungen werden folgende Fragen gestellt: Wie verbindlich sind die Standards? Ersetzen sie die Rahmenpläne? Was sind Basiskonzepte und wie kann man sie interpretieren? Was ist mit den Kompetenzbereichen „Erkenntnisgewinnung“, „Kommunikation“ und „Bewerten“ gemeint und wie hängen sie mit fachbezogenem Lernen zusammen? Was wird letztlich von mir erwartet und wie kann ich meinen Unterricht weiterentwickeln, um den Standards gerecht zu werden? Dieses Themenheft soll einen Beitrag zur Klärung dieser Fragen liefern – auch wenn noch nicht zu allen Fragen eine erschöpfende Antwort möglich ist.
Gesamtwerk
Mechanik
Diese Sammlung von Arbeitsblättern und Lösungen wurde entwickelt, um Ihnen bei der Unterrichtsvorbereitung zu helfen und Ihren individualisierenden sowie offenen Unterricht zu unterstützen. Sie ist kein vollständiger Lehrgang und ersetzt weder das Schulbuch noch die Heftführung, sondern dient als zusätzliches Material, das flexibel eingesetzt werden kann. Individualisierung. Die Arbeitsblätter können nach eigenem Ermessen ausgewählt werden. Sie setzen thematische Schwerpunkte nach den Bedürfnissen der Schüler und können diese nach ihrem individuellen Wissensstand fördern. Die Aufgaben sind unabhängig voneinander und ermöglichen so eine freie Wahl der Reihenfolge.
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