Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 6
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Bewerten – Urteilen – Entscheiden: Ein Kompetenzbereich des PhysikunterrichtsDieser Artikel soll klären, welche Aufgabe dem Physikunterricht beim Urteilen und Bewerten zukommt und was man darunter aus physikdidaktischer Perspektive überhaupt versteht.
Bewertung physikalischer Erkenntnisse
5-13. Klasse
Sekundarstufe
9 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenTesten kostet nichts
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Bildungsstandards Physik: der Kompetenzbereich „Kommunikation“ - Kommunikativer Physikunterricht und dafür geeignete Methoden-WerkzeugeDie Fähigkeit zu adressatengerechter und sachbezogener Kommunikation ist ein wesentlicher Bestandteil physikalischer Grundbildung. Hierzu sind moderne Methoden und Techniken der Präsentation, das Beherrschen der Regeln der Diskussion sowie eine angemessene Sprech- und Schreibfähigkeit in der Alltags- und der Fachsprache erforderlich. Der Autor stellt im Beitrag Methoden-Werkzeuge für den kommunikativen Physikunterricht und deren Anwendung vor.
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Vom Kopf aufs Papier - und zurückVom Kopf aufs Papier - und zurück
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Bewertungskompetenz im Unterricht anbahnen - Ein Überblick über geeignete MethodenDie gezielte Förderung von Bewertungskompetenz spielt in der Unterrichtspraxis des Physikunterrichts derzeit eine untergeordnete Rolle. Aspekte wie ethisch-moralisches Urteilen und Entscheiden sind dem Physikunterricht eher fremd. Es empfehlen sich spezielle Unterrichtsmethoden, um diese Aspekte mit SuS in besonderer Weise herauszuarbeiten und zu thematisieren.
Bewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBewertung physikalischer Erkenntnisse5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
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PhotovoltaicsPhotovoltaik ist die direkte Umwandlung von Lichtenergie in elektrische Energie. Dieses Prinzip wird zunehmend als regenerative Energiequelle genutzt – hierfür werden großflächig Sonnenkollektoren auf Hausdächern und auf freien Flächen installiert. Der Film erläutert in anschaulichen Grafiken und beeindruckenden Aufnahmen, wie vor allem aus Sonnenlicht Strom erzeugt wird. Einen Schwerpunkt legt der Film auf das Energiedorf Wildpoldsried im Oberallgäu, das dank erneuerbarer Energien ein Vielfaches der Energie erzeugt, das es verbraucht. In Verbindung mit dem umfangreichen Zusatzmaterial (klassische und interaktive Arbeitsblätter, Testfragen, Glossar) lässt sich das vorliegende Medium hervorragend im Unterricht einsetzen. Testfragen, Glossar und interaktive Aufgaben wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden.
Photoeffekt5-10. KlasseSekundarstufe 1Photoeffekt5-10. KlasseSekundarstufe 1
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PhotovoltaikPhotovoltaik ist die direkte Umwandlung von Lichtenergie in elektrische Energie. Dieses Prinzip wird zunehmend als regenerative Energiequelle genutzt – hierfür werden großflächig Sonnenkollektoren auf Hausdächern und auf freien Flächen installiert. Der Film erläutert in anschaulichen Grafiken und beeindruckenden Aufnahmen, wie vor allem aus Sonnenlicht Strom erzeugt wird. Einen Schwerpunkt legt der Film auf das Energiedorf Wildpoldsried im Oberallgäu, das dank erneuerbarer Energien ein Vielfaches der Energie erzeugt, das es verbraucht. In Verbindung mit dem umfangreichen Zusatzmaterial (klassische und interaktive Arbeitsblätter, Testfragen, Glossar) lässt sich das vorliegende Medium hervorragend im Unterricht einsetzen. Testfragen, Glossar und interaktive Aufgaben wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden.
Photoeffekt5-10. KlasseSekundarstufe 1Photoeffekt5-10. KlasseSekundarstufe 1
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Lernen mit Videos? - Erklärvideos im PhysikunterrichtGibt es für die beliebten Erklärvideos auch Einsatzmöglichkeiten nicht nur beim informellen Lernen, sondern auch im Kontext des Physikunterrichts? Um die Potenziale von Erklärvideos für den Physikunterricht auszuloten, hilft es, ihre Funktion bezüglich der jeweiligen Produzenten und Rezipienten zu systematisieren
Tunneleffekt5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTunneleffekt5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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