Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 6
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Einheit
Experimente mit einem RasierapparatStehende Wellen lassen sich sehr eindrucksvoll in Demonstrationsversuchen realisieren, wenn in der Physiksammlung die nötigen Apparaturen zur Verfügung stehen. Damit die Zusammenhänge zwischen Wellenlänge und der Länge des eingespannten Seilstücks zu überprüfen, stellt dann keine allzu große Schwierigkeit dar.
Grundlagen der Schwingungslehre
5-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenGrundlagen der Schwingungslehre5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Huygens, Wellen und Prinzipien - Warum dauerte die Anerkennung so lange?Huygens, Wellen und Prinzipien - Warum dauerte die Anerkennung so lange?
Grundlagen der Schwingungslehre5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenGrundlagen der Schwingungslehre5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Lichtschwerter – auf dem Wasser und anderswoBei einer ungeordneten Verteilung sehr vieler Wellenflanken wird ein von einer bestimmten Position aus auf die Wasseroberfläche blickender Beobachter gleichzeitig Licht von vielen Wellen empfangen, die zufällig die passende Neigung aufweisen. Doch warum kommt dabei das reflektierte Licht aus einem mehr oder weniger eng begrenzten Bereich, der die Form eines Schwerts aufweist?
Künstliche Lichtquellen5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenKünstliche Lichtquellen5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
video
Rollen und FlaschenzügeWer beim Heben schwerer Lasten das Seil über eine Rolle laufen lässt, hat keinen Reibungsverlust auszugleichen. Im Film wird erklärt, dass man mit dem Hinzufügen einer zweiten Rolle nur noch die Hälfte der Kraft aufwenden muss. Mehrere Rollen in passender Anordnung bilden einen praktischen Flaschenzug.
Flaschenzug5-10. KlasseSekundarstufe 1Flaschenzug5-10. KlasseSekundarstufe 1Verwandte Themen
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Der Flaschenzug – Kraftwandler nutzenDer Flaschenzug – Kraftwandler nutzen
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Sprudelnde und glucksende FlaschenSprudelnde und glucksende Flaschen
Flaschenzug5-10. KlasseGymnasium1 SeiteFlaschenzug5-10. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Physik schafft Orientierung - Das Global Positioning System (GPS)GPS-Geräte sind mittlerweile recht verbreitet und können die Position bis auf ca. 5 m genau bestimmen. Ihre prinzipielle Funktionsweise ist überraschend einfach und lässt sich auch im Physikunterricht der Sekundarstufe I nachvollziehen. Der Autor skizziert einen Weg, wie man Schülerinnen und Schülern Schritt für Schritt deutlich machen kann, wie die Satellitennavigation funktioniert und wo besondere technische Probleme zu lösen waren.
GPS5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenGPS5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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