Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 5
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Experimentieren mit Smartphone und Tablet-PC - Einsatzmöglichkeiten für den Physikunterricht im ÜberblickUmfrageergebnisse aus dem Jahr 2014 zeigen, dass mittlerweile gut ein Drittel der Jugendlichen in Deutschland einen Tablet-PC und mehr als 80 % ein Smartphone nutzen. Auch in Schulen halten Tablets zunehmend Einzug. Zwar bringen Smartphones im Schulalltag einige Probleme mit sich. Die technischen Möglichkeiten und die große Vertrautheit der Lernenden mit den Geräten ermöglichen einen zielgerichteten Einsatz von Smartphones und Tablets im Unterricht.
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Hauptnährstoffe nachweisenDie gesunde Ernährung ist für ein ganzheitliches Verständnis der menschlichen Gesundheit und für ihre Aufrechterhaltung besonders wichtig. Die „Deutsche Gesellschaft für Ernährung“ (DGE) gab bereits 2017 bekannt, dass 59% der Männer und 37% der Frauen in Deutschland übergewichtig sind. Prof. Helmut Heseker (ehem. Präsident der DGE), sieht die Ursache des Übergewichts u. a. in der Aufnahme von zu vielen energiereichen Lebensmitteln. Diese Ansicht unterstreicht die Wichtigkeit, den Schülerinnen und Schülern z.B. die Bestandteile unserer Nahrung im Unterricht zu vermitteln, damit sie als Heranwachsende bewusst das persönliche Essverhalten reflektieren. Die Erkenntnis, dass eine ausgewogene Ernährung individuell sein kann und nicht unbedingt der Norm entsprechen muss, ist für uns Lehrende eine Grundvoraussetzung, die Jugendlichen auf ihrem Lebensweg „richtig“ zu beraten und zu begleiten.
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Lehrtexte - Teil 3Interaktive Arbeitsblätter (Übersicht); Testaufgaben; Testaufgaben (Lösungen); Bildmaterial (Übersicht); Farbfolien
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VERSUCHSKARTEIDie SuS führen selbstständig Versuche durch, dokumentieren und werten sie aus. Sie verwenden eine Stativstange als Spaltersatz zur Darstellung der Na-D-Absorptionslinie und untersuchen hydrostatischen Druck mithilfe des Smartphones in der Taucherglocke. Die Erklärungen und Hinweise dienen der Unterstützung der Lehrkraft.
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