Unterrichtsmaterialien Philosophie: Sucht und Prävention
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Ethische Aufgabenfelder unserer ZeitDer Umgang mit sich selbst; Das nähere soziale Umfeld; Das gesellschaftliche und globale Feld der epochaltypischen Schlüsselprobleme; Zusammenfassung
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Religion an integrierten Schulen unterrichten – Bedingungen, Ausprägungen, KonzepteLeitgedanken; Gesamtschule als Bedingungsfeld des RU; RU an der Gesamtschule; Religionslehrer an der Gesamtschule; Schüler an der Gesamtschule; RU braucht Konzepte – Unterricht »von unten« weiterentwickeln
und Anstöße aus der Religionsdidaktik aufnehmen; Auf dem Weg zur inklusiven Schule
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Dritter Hauptteil. Synchroner Zugang – eine systematische SkizzeUnvermeidbarkeit von Konflikten; Vorüberlegungen; Konflikte; Parameter eines gerechten Friedens; Das Leitbild des gerechten Friedens; Ein Koordinatensystem als erster Zugang; Vier formale Kriterien des Friedensbildens; Vier interdependente Säulen als materiale Kriterien des gerechten Friedens; Selbstreflexive Vorbeugung bewaffneter Konflikte; Empirischer Überblick über das globale Konfliktgeschehen; Theorien über die Entstehung gewaltsamer Konflikte; Handlungsoptionen selbstreflexiver Konfliktvorbeugung; Gewaltlegitimationskriterien; Ius ad bellum; Ius in bello; Ius ex bello; Nachsorge bewaffneter Konflikte durch statebuilding als Thema der Friedensethik; Gesellschaft – Recht – Institutionen; Das Dilemma des externen statebuilding; Konzept des liberalen statebuilding in Afghanistan; Statebuilding ohne gesellschaftliche Verwurzelung; Import leerer institutioneller Hüllen; Mangelnde Kohärenz und partikulare Interessen der externen Akteure; Widerstand gegen externes statebuilding; Friedensethisches Fazit
Verwandte Themen
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Grundlagen evangelischer Sozialethik1. Kapitel: Was ist Sozialethik?; 2. Kapitel: Evangelische Ethik und Kirche; 3. Kapitel: Sozialethik als Verantwortungsethik; 4. Kapitel: Ethik im Widerstreit; 5. Kapitel: Rechtfertigung und Verantwortung
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Streaming – Serien im Unterricht - Teil 3Star Trek: Picard – Künstliche Intelligenz, Fluch oder Segen für die Menschheit? (Klasse 8–13); The Handmaid’s Tale – Fundamentalismus als Staatsräson? (Klasse 8–13); Messiah – oder Scharlatan? Deutungen eines wiederkehrenden Christus (Klasse 8–13)
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MedizinethikArzt-Patient-Beziehung; Sterbehilfe und Suizidbeihilfe; Schwangerschaftsabbruch und Reproduktionsmedizin; Organtransplantation; Gerechtigkeit im Gesundheitswesen
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