Unterrichtsmaterialien Philosophie: Ich und meine Fähigkeiten
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Linguistische GesprächsforschungRolle der Interaktion; Gesprächsforschung; Gesprächsverhalten von Frauen und Männern; Fazit
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ThemenEthik; Anthropologie und Politische Philosophie; Erkenntnistheorie und Wissenschaftstheorie; Philosophie des Geistes und Sprachphilosophie; Logik und Argumentationstheorie
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Kapitel 1: Platon oder: Wo liegt der Anfang der Erziehung?Zum Einstieg; Zur Einführung; Texte von Platon; Weiterführender Text; Schlussfolgerung; Weiterführende Literatur
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Kapitel 8: Johann Amos Comenius oder: Kann es eine gleiche Erziehung für alle geben?Zum Einstieg; Zur Einführung; Texte von Comenius; Weiterführende Texte; Schlussfolgerung; Weiterführende Literatur
Verwandte Themen
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Weitere Dimensionen meiner neuen Rolle„Ach die Werte“ – Erziehen im Philosophieunterricht; Wert-Begriffe klären; Werte klären; Werte diskutieren; Diskussion des vorgegebenen Werterahmens; Diskussion innerhalb des vorgegebenen Werterahmens – Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit (Kohlberg/Lind); Werte (vor-)leben; Lern- und Leistungssituationen unterscheiden, Leistungen bewerten; Lernen und Leisten unterscheiden; Wozu überhaupt Leistungen bewerten und benoten?; Das Philosophieren bewerten – geht das überhaupt?
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Didaktische Prinzipien im EthikunterrichtOrientierung an Grundgesetz und Menschenrechten; Religiöse und weltanschauliche Neutralität; Schülerorientierung; Problemorientierung; Förderung der gesamten Persönlichkeit; Die Förderung eines kritischen Geistes; Outcome-Orientierung; Zusammenfassung
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Teil I: Leitfaden für den UnterrichtUnterrichten; Philosophieren; Lesen; Schreiben; Prüfen und Bewerten; Anregen und Motivieren
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