Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 1
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„Wild Thing!“Der Song „Wild Thing“ ist ein Klassiker der Rockmusik und dürfte den Meisten in der Version von „The Troggs“ geläufig sein. Der Song ist strukturell und spieltechnisch relativ einfach in der Grundschule umzusetzen und bietet dennoch viel Freiraum für eigene Gestaltungsmöglichkeiten. Gleichzeitig ist er ein eingängiger Rocksong, an dem die Schüler viele genretypische Merkmale entdecken können.
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Neue Musik braucht das Land ! - Entdeckung einer neuen Identität in der deutschsprachigen Pop- und RockmusikVor 30 Jahren kochte es in der deutschen Musikszene. Anfang der Achtziger gelangten immer mehr junge Rockbands mit einem neuen Sound aus Punk und New Wave und deutschen Texten in den Fokus der Öffentlichkeit. Dieser Sound veränderte nachhaltig den Umgang mit der Muttersprache in der deutschen Unterhaltungsmusik.
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Wie stelle ich die Mikrofone für die Vocals gut ein?Mit der Frage „Warum sind meine Vocals immer zu leise und wie setzen sie sich besser gegenüber der Band durch?“ starten wir in die Welt der Tontechnik. Für die Lösung dieser Frage ist das Zusammenwirken verschiedener Faktoren zu betrachten, die im Folgenden beleuchtet werden.
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Kitschiger KunstunterrichtLieblingsdinge von Kindern und die damit verbundenen Geschichten und Erinnerungen bieten eine motivierende Grundlage der künstlerischen Auseinandersetzung. Die Übertragung auf ein Blatt Papier oder in eine Plastik ermöglicht den Kindern vielfältige ästhetische Erfahrungen – unabhängig von Geschmacksurteilen und Normen.
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Im Galopp vom Kitsch zur KunstBunte Spielzeugpferde sind aus den Kinderträumen und Fantasiewelten der Kinderzimmer nicht wegzudenken. Sie belasten so manches ästhetische elterliche Gemüt und stoßen bei Lehrerinnen und Lehrern auf wenig Begeisterung. Kann daraus Kunst erwachsen? Durch die Dokumentation künstlerischer Prozesse im Visual Journal lüften Grundschülerinnen und -schüler so manches Geheimnis, das Hoffnung gibt.
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Klangfarbe unterschiedlicher InstrumenteDie Klangfarbe unterschiedlicher Instrumente kennenlernen. L oder SuS lesen Informationen zu den Instrumenten vor. SuS finden typische Charaktereigenschaften zu den Instrumenten der Tierfreunde. SuS überprüfen ihr Wissen zu den Instrumenten.
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