Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke
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Einen Comic nur mit Geräuschen und Klängen erzählen
Jedes Kind kennt und mag Comics und Bildergeschichten. Sie laden zu fantasievollen Ausflügen ein und dienen so auch im Schulalltag als dankbares und beliebtes Lernmedium. Doch haben Sie sich einmal gefragt, wie man einen Comic mit einfachen Mitteln klanglich zum Leben erwecken könnte? In dieser Unterrichtseinheit bekommen Ihre Schüler die Gelegenheit, anhand verschiedener Geschichten eigene Klangideen umzusetzen und erhalten so ein Ergebnis, das sich hören lassen kann! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Mit der Zauberlok durch die Märchenwelt – eine Liedeinführung
Auf eine musikalische Reise in das Land der Märchen dürfen Sie sich mit Ihrer Klasse begeben mit unserer Zauberlok im gleichnamigen Lied, das von vier bekannten Märchen erzählt. Anhand liebevoll gestalteter Materialien kann dieses Lied mit der Klasse einstudiert und gestaltet werden. Dadurch können Sie sich mit Ihren Kindern einen ersten Zugang in die Welt der Märchen verschaffen und dabei grundlegende musikalische Erfahrungen ermöglichen.
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Die Ukulele:
Die Ukulele eignet sich hervorragend dafür, schnell und unkompliziert eigene musikalische Erfahrungen zu machen. Aufgrund ihrer geringen Größe und der Tatsache, dass sie nur über vier Saiten verfügt, lässt sie sich in Bezug auf einfaches Akkordspiel deutlich leichter spielen als eine Gitarre. Daher können viele Songs in kurzer Zeit einstudiert und mit der Klasse musiziert werden.
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Drei Arrangements nach Tänzen aus dem
Lassen Sie mit den vorliegenden drei Arrangements den fröhlichen Alltag im Hause Bach im Musikunterricht lebendig werden. Johann Sebastian Bach schrieb die Lieder und Arien des Klavierbüchleins für seine zweite Ehefrau Anna Magdalena. Sie sind getragen vom Geist ebenso fröhlichen wie ernsten Musizierens. Die Instrumentalkompositionen, überwiegend Suitensätze, dienten dazu, die Spielfreude sowohl der Ehefrau als auch der Kinder zu wecken.
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Musiktheorie praktisch vermitteln (2):
Lassen Sie mit dieser Einheit Ihre Schülerinnen und Schüler die Unterschiede zwischen Dur und Moll, die verschiedenen Erscheinungsformen der Molltonleiter und die für Molltonarten charakteristischen Akkordfolgen erkunden! Anhand eines Volkslieds, eines Spirituals, eines Klassikers der Rock- und Popmusik und von Ausschnitten aus klassischen Werken erweitern sie schrittweise ihre Kompetenzen im Gestalten und Hören harmonischer Zusammenhänge.
Verwandte Themen
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Ein springlebendiges Tanzlied
Können Kängurus tanzen? Klar, und mit ganz viel Sprungkraft noch dazu. Mit dem Reihentanz zum Kängurusong bringen Sie Bewegung in Ihre Klasse. Aber da Kängurus nicht nur gerne tanzen, sondern auch singen und musizieren, ist in dieser Unterrichtseinheit für jeden etwas dabei. Die Schüler begleiten das Lied mit Orff-Instrumenten und singen es - je nach Vorerfahrung - ein- oder zweistimmig. Mit den Zusatzmaterialien können Sie die Einheit noch weiter differenzieren.
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Die Gestaltung eines märchenhaften Mini-Musicals
Im Rahmen dieser sechsstündigen Unterrichtseinheit lernen die SuS die Kinderoper "Hänsen und Gretel" von Humperdincks kennen und üben das Singen und Tanzen im Rhythmus der Musik. Des Weiteren trainieren sie ihre Fähigkeiten, Rollenspiele durch Gestik, Mimik und Sprache zu gestalten.
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Mit einem Ferienhit in den Sommer starten
Wenn es eine Zeit gibt, auf die sich Lehrkräfte und Schüler gleichermaßen freuen, sind das vor allem die Sommerferien. Den Ranzen in die Ecke stellen, ausschlafen und endlich einmal all die schönen Dinge tun, die die warme Jahreszeit mit sich bringt! Der zum Mitmachen und Mitsingen animierende Sommerhit "Endlich Ferienzeit" stimmt die Kinder mit viel Humor auf die langersehnten Ferien ein und bietet darüber hinaus vielfältige Ideen zur Mitgestaltung. Die Kinder haben die Chance, sich im Rahmen dieser Unterrichtseinheit nicht nur als Sänger und Musiker zu erproben, sie lernen auch, die eigene Interpretation eines Liedes im Hinblick auf eine geplante Aufführung zu gestalten.
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Musik in Jugendkulturen
Die SuS setzen sich mit der Jugendkulturen als überfachlichen Phänomenen aus Musik, Tanz, Politik, Mode, Film und Literatur auseinandersetzen. Sie lernen Akzeptanz und Toleranz und schärfen damit letztlich das Bewusstsein ihrer eigenen kulturellen Identität. Am Ende der Einheit erstellen die Lernenden zu je einer Jugendkultur ein Radiofeature.
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Arrangement zu "Wayfaring Stranger"
Zeigen Sie Ihren Schülern, wie sie den traditionellen Folksong "Wayfaring Stranger", der von Ed Sheeran in Looptechnik aufbereitet wurde, in dieser Technik singen und aufnehmen können. Zusätzlich können Sie mithilfe spezieller, in diesem Beitrag enthaltener Materialien interessante Hintergrundinfos zum Song sowie zu Ed Sheerans Bearbeitung vermitteln.
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Instrumentation
Instrumentation ist weit mehr als nur die musikalische Verpackung eines Werkes. Das Thema bietet Ihren Schülerinnen und Schülern nicht nur einen Überblick über die klangfarblichen Möglichkeiten eines Orchesters, sondern auch tiefere Einblicke in die Funktion der einzelnen Instrumente in den Kompositionen verschiedener Epochen. Vom Generalbass bis zum Impressionismus und einem Tango aus dem 20. Jahrhundert reicht die Spannweite dieser Unterrichtseinheit, die nebenbei interessante Einblicke in Stimmführung, Harmonik und Rhythmik großer Werke bietet. Mit ihrem handlungsorientierten Zugang geht diese Einheit über die Analyse hinaus. In einer Art Klangwerkstatt werden Ihre Schülerinnen und Schüler dazu angeleitet, Klavierauszüge zu Orchesterpartituren auszugestalten und dabei wichtige pragmatische Gedanken zu Wirkungsweise, Stimmumfängen der Instrumente und spielerischen Fähigkeiten der Musiker miteinzubeziehen, die das Verständnis für die Musik zusätzlich vertiefen.
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Aus fernen Ländern
Reisen sind spannend. Da gibt es viel zu entdecken: Menschen, fremde Sprachen, Musik, Klänge und Geräusche, Essen und Trinken, Tiere und Landschaften. Genug Stoff also, um daraus ein faszinierendes, musikalisches Programm mit den Schülerinnen und Schülern für den nächsten Auftritt auf die Beine zu stellen. In diesem Heft bieten wir Ihnen Anregungen, wie Sie und die Kinder Ihr Publikum auf eine Reise mitnehmen können, die nicht nur musikalisch einiges zu bieten hat. Mit drei Liedern, die ihre Wurzeln an ganz unterschiedlichen Orten haben, führt die Reise von Simbabwe (Afrika) über die nordischen Länder Schweden und Finnland nach Israel. Wenn Sie mit Ihrer Klasse eine Rundreise durch diese Länder planen und mit verbindenden Sprechversen eine ganze Inszenierung auf die Bühne bringen, ist die Reisefreude ebenso garantiert, wie wenn Sie ein einzelnes Lied für Ihre Aufführung auswählen. Unser erstes Lied „Salibonani“ bringt afrikanische Stimmung auf die Bühne, für die eine Begleitung mit Trommeln und anderen Percussion-Instrumenten sorgt (Baustein 1). Weiter geht es in den hohen Norden: Eingebettet in eine kleine Szene, die zum Schmunzeln anregt, erklingt das schwedische Lied „Vem kan segla“ in Baustein 2. Dann wird getanzt! Mit einem weiteren Lied geht es nach Israel (Baustein 3), wo die Reise bei einem Fest endet.
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Wiese, Teich und Tümpel
Im Frühling zieht es die Menschen schon beim ersten Sonnenstrahl ins Freie und die Wiesen werden wieder „in Besitz“ genommen. Dann ist auch das Gesumm und Gebrumm von Insekten zu hören und an Teich und Tümpel das Gequake der Frösche. Solche Naturklänge und -geräusche haben Komponisten immer wieder zu Musik inspiriert. In dieser Ausgabe tanzen zehn Millionen Glühwürmchen – Fireflies – und Frösche laden den Storch zum Rock’n’Roll ein. Mit draußen aufgenommenen Naturklängen und selbst musizierten Bausteinen entsteht eine Klangcollage zu Teich und Tümpel. Außerdem werden Lieder zum Singen und Nachdenken über die Natur angeboten und Musik zum Hören, die in Klavierminiaturen Insekten nachspürt oder Vogelstimmen „vertont“. Wer auf der Suche nach einem groovigen Abschiedssong für seine 4. Klasse ist, findet diesen in unserer Rubrik Ritual. Aus der Praxis berichten Kolleginnen, wie gern auch die Jungs in ihren Klassen tanzen. Das beiliegende Heft "Grundschule Musik extra Auftritt" mit dem Bühnenstück „Aus fernen Ländern“ bietet zudem Anregungen für den nächsten Auftritt Ihrer Klasse.
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Auf die Probe gestellt
Wollten Sie Ihre Schüler nicht schon immer mal auf die Feuerprobe stellen? Nein, keine Sorge. Es kommt nicht die Feuerwehr. Ihre Schüler erfahren in dieser Unterrichtseinheit etwas über den Komponisten Wolfgang Amadeus Mozart und seine berühmte Oper "Die Zauberflöte". Mit der Arie des Vogelfängers, Papageno, stimmen sich die Kinder fröhlich in die Geschichte ein und beweisen bei der Wasser- und Feuerproben ihr schauspielerisches Talent. Steht die Gelegenheit für eine kleine Aufführung vor der Tür? Dann, auf die Probe, fertig, los!
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Jetzt geht's los!
Musikunterricht findet in der Schulwoche meist nur einmal statt. Das stellt Sie vor ganz besondere Herausforderungen. Um diese zu meistern und Freude am musischen Lehren zu haben, kann es hilfreich sein, den Unterricht zunächst (wöchentlich wiederkehrend) zu strukturieren. Ein wichtiger Bestandteil ist hierbei der gemeinsame Beginn.
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