Arbeitsblätter für Mathematik: Zeitpunkt, Zeitdauer
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Die SuS fördern ihre Kompetenzen im Bereich Rechnen mit Größen, indem sie viele verschiedene Übungsaufgaben selbstständig bearbeiten. Alle Aufgabenformate sind so konzipiert, dass sie die Lösung bei richtiger Bearbeitung preisgeben. Inhaltlich geht es um: Messen und Vergleichen, Längen, Zeit, Geld, Gewichte und Hohlmaße.
Diese Materialien behandeln speziell den Größenbereich Zeit. Die Serie bietet eine sukzessive Steigerung des Schwierigkeitsgrades, wobei diese Übungen auf mittlerem Niveau liegen. Dies ermöglicht eine differenzierende und individuelle Auswahl an Übungsmaterial für jeden Schüler. Mit Lösungen zum eigenständigen Vergleichen.
Diese Materialien behandeln speziell Partneraufgaben. Die Serie bietet eine sukzessive Steigerung des Schwierigkeitsgrades, wobei diese Übungen auf höherem Niveau liegen. Dies ermöglicht eine differenzierende und individuelle Auswahl an Übungsmaterial für alle SuS. Mit Lösungen zum eigenständigen Vergleichen.
Die SuS schätzen wie lange sie für verschiedene Handlungen brauchen und messen anschließend die Zeit. Anschließend untersuchen sie, wieso die gefühlte Zeit bei jedem unterschiedlich schnell vergeht.
Die SuS basteln nach einer Anleitung eine eigene Zeigeruhr mit Ziffernblatt. Anschließend spielen sie mit einem Partner ein Domino bei dem Uhrzeiten Zahlen zugeordnet werden. Schließlich erweitern die SuS das Domino durch eigene Uhrzeiten.
Die SuS bauen nach einer Anleitung eine Pendeluhr. Sie schätzen wie lange verschiedene Tätigkeiten benötigen und vergleichen dies mit den wirklich gebrauchten Pendelschlägen. Schließlich überlegen die SuS wieso heute keine Pendeluhren mehr benutzt werden.
Beim Thema „Kalender, Jahreszeiten und Monate“ arbeiten Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ zeitweise mit einer Grundschulklasse zusammen. Das Vorhaben gelingt durch ein hohes Maß an Handlungsorientierung und das Ansprechen aller Sinne. Davon profitieren alle Kinder.
Die Schülerinnen und Schüler suchen nach Stützpunktvorstellungen, indem sie für bestimmte Tätigkeiten Zeitdauern festlegen. Anschließend werden sie dazu angeregt, die Tätigkeiten ihres Tagesablaufes zu schätzen oder zu messen.
Die Rubrik mathe spezial will Sie zum „Mathematiktreiben“ anregen und auch die eine oder andere Anregung für den Unterricht bieten. In jedem Heft erscheint eine – möglichst zum Thema des Heftes passende – Aufgabe. Die Lösung finden Sie im Materialpaket.