Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klippert Medien
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ZahlenstrahlIndividuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv
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LS 09 Übungen am Zahlenstrahl durchführenZiel der Stunde ist das Üben und Vertiefen der Orientierung am Zahlenstrahl. Dies geschieht durch das Bestimmen von am Zahlenstrahl markierten Zahlen, das Benennen der Vorgänger und Nachfolger und das Ordnen von Zahlen zwischen 1 und 100 nach ihrer Größe. Durch das abwechselnde Arbeiten mit einem Partner, aber auch alleine, wird sichergestellt, dass einerseits Nachfragen und Klärung im Partnergespräch möglich ist, andererseits aber auch der Vorliebe mancher Schüler zu individueller Arbeitsweise und -tempo Rechnung getragen.
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LS 03 Sportliche Dezimalzahlen am Zahlenstrahl darstellenIn dieser Lernspirale geht es um die Darstellung von Dezimalzahlen am Zahlenstrahl. Dabei müssen die SuS entsprechende Einheiten wählen und beachten. Die Dezimalzahlen, die sich ergeben, ermitteln die SuS durch Aktivitäten an den vier Stationen.
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LS 07 Ein Rechenspiel am Zahlenstrahl gestaltenZiel der Stunde ist es, den Zahlenraum bis 20 als Zahlenreihe (= Zahlenstrahl) für die Schüler erfahrbar zu machen.
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LS 08 Eine Zahlenschnur zur Orientierung am Zahlenstrahl herstellenZiel der Stunde ist es, dass sich die Schüler mit dem Prinzip des Zahlenstrahls auseinandersetzen. Sie erkennen, dass Zehnerabstände aneinandergereiht werden und lernen, sich am Zahlenstrahl zu orientieren, indem sie Zahlen verorten und ihren Vorgänger und Nachfolger benennen können.
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Zahlen vergleichen und ordnenIndividuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv
Einheit
LS 07 Zahlen im Hunderterfeld bestimmenZiel der Stunde ist es, dass die Schüler die Hundertertafel kennenlernen. Sie erkennen die Aufteilung in Zehnerreihen und die Gesetzmäßigkeiten dieser Darstellung durch das Ausfüllen von Lücken. Durch die Konstruktion eines lückenhaften Hunderterfeldes setzen sie sich intensiv mit dessen Aufbau auseinander.
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