Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 5
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Teil 1: Die kognitiv-neurowissenschaftliche und medizinische Perspektive - Teil 2Neuropsychologie numerischer Repräsentationen
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Erster Teil: Die Erklärungslücke zwischen Mensch und Zahl - Teil 2Zählende Tiere; Fossile Kerben; Merkhilfen; Zeichen als Gedächtnisstützen; Pirahas; Superzeichen als Aufmerksamkeitsstützen; Finger als Merkhilfe; Die Dreierbündelung; Zählende Babys und das Zeigen; Die Vermessung der Aufmerksamkeit
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Terme und VariablenDer mathematische Ausdruck Term kann Zahlen und Klammern, Rechenzeichen und Variablen beinhalten. Der Film zeigt, wie man mittels eines Gleichheitszeichens aus zwei Termen eine Gleichung macht, und demonstriert, wie man Rechnungen, die für verschiedene Zahlen gelten, allgemeingültig aufschreiben kann.
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Terme vereinfachenTerme können vereinfacht werden, um besser damit rechnen zu können. Im Film wird gezeigt, wie lange Additionen in kürzere Multiplikationen umgewandelt werden. Längere Terme mit mehreren Variablen sortiert man nach dem Alphabet und fasst die Summanden zusammen. Auch für unterschiedliche Vorzeichen gibt es Tipps.
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Teil 2: Unterrichtspraktische Anmerkungen und Ideen zur Förderung einer frühen DatenkompetenzStatistische Fragen im Unterricht – Bemerkungen aus fachdidaktischer Perspektive; Verteilung kategorialer Merkmale im Unterricht; Verteilung numerischer Variablen im Unterricht
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Zauberhafte VariablenBeim Erforschen von Zaubertricks wird das Erkennen und Beschreiben von Mustern thematisiert. Die Muster werden dabei zunächst mit Worten in der Rolle von Platzhaltern ausgedrückt. Hieraus wird ein verständnisorientierter Variablenbegriff entwickelt.
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