Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 3
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Römische ZahlenLehrerinformation und Materialaufstellung; Station 1: Die Zahlzeichen bis 12; Station 2: Punktbilder; Station 3: Würfeln wie die Römer; Station 4: Gleichungen; Station 5: Die Zahlzeichen bis 100
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Römische ZahlenDie SuS befassen sich mit dem Themenbereich "Römische Zahlen". Sie lernen die Grundzeichen kennen und üben das umwandeln von Zahlzeichen. Weiterführende Informationen sind enthalten.
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Auf den mathematischen Spuren der RömerDieser Mathebeitrag dreht sich rund um das Thema römische Zahlen. Auch wenn die Blütezeit der römischen Zahlen schon längst vorbei ist, so sind sie als Relikte der Vergangenheit immer noch Begleiter im Alltag. Schlendern Sie doch einmal mit offenen Augen durch die Stadt! Schnell entdeckt man z.B. an historischen Gebäuden römische Zahlen. Wie dieses Zahlensystem aufgebaut ist und dass man auch mit diesen Zahlen rechnen kann, wird im Mathebeitrag gezeigt. Zahlenmauern, Mandalas und Pyramiden laden zur historischen Rechenstunde ein.
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Das Mathedings - Fachbegriffe mit Hilfe eines Ratespiels festigenAm Ende einer Unterrichtseinheit, direkt vor den Ferien oder einfach einmal zwischendurch lässt sich der Mathematikunterricht durch eine Mathedings-Spielrunde auflockern. Das Besondere dabei: Die SuS können auch selbst Fachbegriffe umschreiben und so eigene Rätsel formulieren.
Verwandte Themen
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Wie landet eine Reißzwecke?Beim Werfen einer Münze oder eines Würfels kann man schon aus der geometrischen Form des Zufallsgeräts schließen, dass alle Ergebnisse gleich wahrscheinlich sind. Beim Werfen einer Reißzwecke hin gegen kann man erst nach einer ausgiebigen Datenerhebung Aussagen über die Wahrscheinlichkeit der Wurfergebnisse machen.
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Vielecke zeichnen mit der ZeichenuhrBeim Zeichnen im zweiten oder dritten Schuljahr stoßen Kinder immer wieder auf ein Problem: Wie können regelmäßige Formen ohne Geodreieck oder Zirkel gezeichnet werden? Mit der Zeichenuhr kann dieses Problem gelöst werden. Es ergeben sich viele weitere unterrichtliche Möglichkeiten.
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Projekt "Wir bauen eine Burg" - Geometrische KörperDie fertig geplante Doppelstunde kann als Abschluss der Unterrichtsreihe zu geometrischen Körpern dienen. Bilder von Burgen werden mithilfe von geometrischen Körperformen beschrieben, Skizzen angefertigt und verglichen. Körper müssen so gebaut werden, dass die Größenverhältnisse stimmen. Hinzu kommt die Koordination und Kooperation im Team, die Kommunikation, selbstbestimmtes, eigenverantwortliches und selbstverantwortliches Arbeiten und Lernen.
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