Unterrichtsmaterialien Mathematik: Grundschule
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Einheit
Rechnen mit Größen (Mathematik 4. Klasse)Rechnen mit Geldbeträgen; Rechnen mit Längen; Bruchzahlen; Rechnen mit Maßstab; Zeiten umrechnen; Zeitspannen berechnen; Zeitpunkte berechnen; Tage, Wochen, Monate, Jahre; Kilogramm und Gramm; Kilogramm und Tonne; Liter und Milliliter
Maßstab
4. Klasse
Grundschule
14 SeitenMaßstab4. KlasseGrundschule14 SeitenTesten kostet nichts
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Messen1-6. KlasseGrundschule28 Seiten
Einheit
Größen und MessenZeit; Rechnen mit Geld; Größen, Gewicht und Längen; Das habe ich gelernt
Arithmetik1-6. KlasseGrundschule15 SeitenArithmetik1-6. KlasseGrundschule15 Seiten
Einheit
Winkel mit dem GeodreieckWinkel < 180° messen; Winkel > 180° messen; Winkel messen an Riegelhäusern; Winkel < 180° zeichnen; Winkel > 180° zeichnen; Winkelgrössen schätzen;
Winkel auf den Pausenplatz zeichnen; Winkel in Dreiecken überprüfen; Schatzsuche; Winkelkreuzworträtsel; Lernkontrolle – Winkel mit dem Geodreieck
Messen4-6. KlasseGrundschule16 SeitenMessen4-6. KlasseGrundschule16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Welches Messgerät brauche ich wofür?“ - Messwerkzeuge und Einheiten in Beziehung setzenDie SuS untersuchen Messwerkzeuge und Einheiten. Sie fördern ihre Größenvorstellungen, indem Sie unterschiedliche Messgeräte und -methoden in Beziehung setzen. Des Weiteren sprechen die SuS über die Messgeräte und wählen Einheiten sinnvoll aus. Darüber hinaus sind weitere Impulsfragen sowie Anregungen angebracht.
Messgeräte3-4. KlasseGrundschule2 SeitenMessgeräte3-4. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Größen bauen auf LängenUm zu abstrakteren Größen adäquate Vorstellungen aufbauen zu können, ist ein sicheres Längenverständnis notwendig. Analoge Messgeräte veranschaulichen Messwerte auch für andere Größen als Punkt auf einer Längenskale. Der Messprozess und die dezimale Struktur der Einheiten lassen sich besonders gut an Längen nachvollziehen und für die anderen Größen abwandeln.
Messgeräte1-6. KlasseGrundschule4 SeitenMessgeräte1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
„Ich bin größer als du!“Erste Erfahrungen mit Längen hat jedes Kind vor allem in verschiedenen Vergleichssituationen schon vor dem Schulbeginn gemacht. Darüber hinaus begegnen den Kindern im Alltag verschiedene Messgeräte wie Meterstäbe, Lineale oder Maßbänder. In der Grundschule werden diese Erfahrungen nach und nach ausdifferenziert und strukturiert.
Messgeräte1-6. KlasseGrundschule6 SeitenMessgeräte1-6. KlasseGrundschule6 Seiten
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