Unterrichtsmaterialien Mathematik: Ganze Werke Seite 20/26
650 MaterialienIn über 650 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Mathematik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Mathematik
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Gesamtwerk
Die Multiplikation entdecken, erklären, erforschen
Unterricht sollte den Kindern immer das Arbeiten auf eigenem Niveau ermöglichen. Belässt man es aber beim Anfertigen so genannter Eigenproduktionen, verschenkt man gute Gelegenheiten. Die Produkte der Kinder sollten auch für den weiteren Unterricht genutzt werden – zur Diagnose und Förderung, als Ausgangspunkt für weitere Entdeckungen und vor allem als Gesprächsanlass. Eigene Lösungswege beschreiten und präsentieren, Vermutungen anstellen, Begründungen suchen, mit eigenen Erfindungen kreativ werden, das eigene Lernen reflektieren. Wir zeigen Ihnen am Thema "Multiplikation", wie Sie die Produkte der Kinder für den weiteren Unterricht nutzen können. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Erstklässler legen Bilder zu Malaufgaben Wir erklären dem Löwen das Einmaleins – Vorstellungen der Kinder in einem Bilderbuch deutlich werden lassen Kinder tauschen sich über multiplikative Strukturen in Fotos aus Quadrate aus Quadraten – Einstieg in die Multiplikation großer Zahlen mit Eigenproduktionen Kinder denken sich Einmaleinsübungen für jüngere Kinder aus Wir suchen viele Rechteckfelder – Kinder beschreiben und begründen Auffälligkeiten Schüleräußerungen bewerten Das Materialpaket enthält: 32 DIN-A6-Fotos, folienbeschichtet, mit und ohne multiplikative Strukturen eine CD-ROM mit 40 veränderbaren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Dominos zum Zahlenraum 100
Dominos sind bei Schülern der Grundschule sehr beliebt - mag auch Ihre Klasse diese lustigen Legespiele? Unser Material beinhaltet 25 Dominos mit verschiedenen Lerninhalten. Ihre Schüler üben sich im Subtrahieren und Addieren , beschäftigen sich mit dem Hunderterfeld und lernen mehr über die Bündelung von Zehnern und Einern. In Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit legen die Lernenden die Dominos, wobei immer darauf zu achten ist, dass stets die richtige Lösung an die Rechenaufgabe der vorangegangenen Karte gelegt wird. Durch ihre unterschiedlichen Schwierigkeitsgrade sind die Dominos differenziert einsetzbar und auch für Leistungsschwächere Schüler höherer Klassenstufen geeignet.Farbige Rahmen und Tierzeichnungen helfen, dass die Kärtchen nicht durcheinander geraten.
Gesamtwerk
Rechenstörungen bei Kindern
Rechenstörungen bei Kindern sind für Eltern und Lehrer oft rätselhaft. Die Kinder können einfache arithmetische Konzepte nicht verstehen und ihre Unfähigkeit, leichte Aufgaben zu lösen, steht oft in krassem Gegensatz zu einer ansonsten guten Auffassungsgabe und positiven Leistungen in anderen Schulfächern.Rechenschwäche ist kein einheitliches Phänomen, sondern tritt in vielfältigen Erscheinungsformen auf. Aber ihre Auswirkung ist immer, dass sie das zukünftige Leben der Kinder in vielen Bereichen beeinträchtigt – wenn nicht bereits im Grundschulalter eine Förderung stattfindet. Dieses interdisziplinäre Fachbuch steuert unterschiedliche fachwissenschaftliche Perspektiven bei und gibt Hinweise, wie das Problem der Rechenschwäche verstanden, frühzeitig diagnostiziert und erfolgreich behandelt werden kann. Großer Raum wird den Förderaspekten gewidmet, die auf die Behebung der lernhemmenden Ursachen abzielen. Das Buch möchte allen an der Behandlung der Dyskalkulie Beteiligten einen differenzierten Zugang zum Denken der Kinder und seiner Entwicklung öffnen und dabei helfen, Rechenschwäche als schulisches Problem mit seinen im individuellen Fall gravierenden negativen biographischen Auswirkungen zu mildern. Damit wäre für das einzelne Kind viel gewonnen.
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Gesamtwerk
Dinosaurier
Vor 10 Millionen Jahren ausgestorben, sind die Dinos immer noch Garant für eine lebendige Unterrichtseinheit. Mit diesem E-Book können Sie das Thema Dinosaurier fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um die Dinosaurier geforscht, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gesungen und gerätselt. So werden nicht nur alle Schülerfragen zu Dinos beantwortet, sondern auch wichtige Methoden und Lehrplanthemen wie z. B. Lesen, Schreiben, Grundrechnen und Gestalten geübt. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Übungsmaterialien. Um dem Lernstand jedes Kindes gerecht zu werden, sind alle Aufgaben differenziert einsetzbar und können zudem im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Alle Arbeitsblätter können Sie schnell, ohne Aufwand und unabhängig voneinander einsetzen Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Aufgabenseiten. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden. Natürlich sind auch Lösungen zu allen Aufgaben enthalten.
Gesamtwerk
Geometrie und Kunst
Von fächerübergreifenden Vorhaben profitieren sowohl der Geometrie- als auch der Kunstunterricht: Die Beschäftigung mit Kunst erhöht die Motivation der Kinder für den Mathematikunterricht. Die Kinder erfahren die Schönheit geometrischer Objekte. Viele Künstler waren und sind von den Mustern und Strukturen der Mathematik fasziniert. Das Themenheft macht Angebote zum Gestalten in verschiedenen künstlerischen Techniken und zur Auseinandersetzung mit Kunstwerken berühmter Künstler. Unterschiedliche geometrische Phänomene werden angesprochen. Das Zeichnen wird geübt, aber auch der Blick für Gesetzmäßigkeiten geschärft. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Bilder aus Kreisen Farben, Linien und Flächen wie bei Mondrian Mit der Schere auf der Suche nach Symmetrie Fäden im Quadrat – Fadenbildmuster entwickeln und beschreiben Die Suche nach versteckten Quadraten bei Vasarely Zeichnen wie Josef Albers Falt- und Farbstudien nach Kandinsky beurteilen Das Materialpaket enthält: 4 Kunstwerke zum Heft auf 2 DIN-A4-Folien 6 weitere Kunstwerke auf 4 DIN-A4-Bildkarten mit Unterrichtsideen auf der Kartenrückseite eine CD-ROM mit 40 veränderbaren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Tiere zeichnen
Die meisten Kinder lieben Tiere und möchten diese auch gerne zeichnen können. Mit den Schritt-für-Schritt-Anleitungen in diesem Ordner gelingt ihnen dies problemlos. Aus wenigen Grundelementen zeichnen die Kinder Zoo-, Haus-, Wasser-, Bauernhof-, Kriech- und Krabbeltiere. Jedes Arbeitsblatt enthält die Zeichenanleitung für ein Tier sowie ein kurzes Gedicht oder einen Zungenbrecher dazu.
Gesamtwerk
Einmaleins spielerisch geübt – Division
Erste Voraussetzung für das Dividieren ist das Verstehen der Multiplikation, der Umkehroperation. Wer das Einmaleins beherrscht, hat auch mit den Rechnungen der Division kaum Probleme. Auch hier geht jeglichem abstrakten Rechnen das Handeln voraus, zuerst mit Dingen, dann mit Symbolen, Bildern und schliesslich mit Zahlen. Diese Arbeitsblätter unterstützen die Kinder beim Erlernen und Üben. Auf jedem Arbeitsblatt steht eine kurze Anleitung. Die Zerlegungsaufgaben (S. 34–35) sind als Vorübungen für das Teilen mit Rest gedacht. Auf S. 35 ist es nicht nötig, dass die absolut nächste Multiplikationszahl gefunden wird. Aus einem DIN A4-Blatt kann mit wenig Aufwand ein kleines Büchlein hergestellt werden: Viermal falten und ein Schnitt genügen! Anschliessend können die Kinder die sieben Rechenseiten bearbeiten. Auf der Seite 2 ergänzen die Kinder jeweils die Einmaleins- bzw. Divisions-Reihe. Auch im Paket «Einmaleins spielerisch geübt» (2613) erhältlich. Das Paket beinhaltet: Ordner «Einmaleins spielerisch geübt – Multiplikation» (2610), Ordner «Einmaleins spielerisch geübt – Division» (2611), Trainingskarten «Einmaleins spielerisch geübt» (2612)
Gesamtwerk
Einmaleins spielerisch geübt – Multiplikation
Mit den Materialien in diesem Ordner begreifen die Kinder, was Multiplizieren bedeutet. Damit die Kinder begreifen, was Malrechnen ist, was multiplizieren bedeutet, sind handelnde Vorübungen unabdingbar. Erst später kommt das Erlernen und Üben der einzelnen Reihen zum Zuge. Für diese Phase sind die Vorlagen gedacht. Aus einem DIN A4-Blatt kann mit wenig Aufwand ein kleines Büchlein hergestellt werden: Viermal falten und ein Schnitt genügen! Anschliessend können die Kinder die sieben Rechenseiten bearbeiten. Auf der Seite 2 ergänzen die Kinder jeweils die Einmaleins- bzw. Divisions-Reihe. Auch im Paket «Einmaleins spielerisch geübt» (2613) erhältlich. Das Paket beinhaltet: Ordner «Einmaleins spielerisch geübt – Multiplikation» (2610), Ordner «Einmaleins spielerisch geübt – Division» (2611), Trainingskarten «Einmaleins spielerisch geübt» (2612)
Gesamtwerk
Mathe an Stationen 2
«Mathe an Stationen 2» beinhaltet fünf bis sechs Themenbereiche mit diversen Stationsarbeiten. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen jeweils selbstständig und handlungsorientiert und erlangen nachhaltige Lernerfolge. Sowohl visuelle als auch haptische und intellektuelle Lerntypen werden von Inhalten angesprochen wie: Zahlenraum bis 100, Addition und Subtraktion, Multiplikation und Division, Geometrie, Grössen, Sachrechnen u.v.m. Auch im Paket «Mathe an Stationen» (2793) erhältlich. Das Paket beinhaltet: Ordner «Mathe an Stationen – 1. Klasse» (2606), Ordner «Mathe an Stationen – 2. Klasse» (2607), Ordner «Mathe an Stationen – 3. Klasse» (2608)
Gesamtwerk
Punkte verbinden im Zahlenraum bis 100
Der Zahlenraum bis Hundert ist eingeführt, die Kinder haben mit Gegenständen und strukturiertem Material gearbeitet. Jetzt ist es Zeit für die abstrakteren Zahlen. Die Punktebilder sind bei den Kindern sehr beliebt. Lösungen in Originalgrösse.
Gesamtwerk
Ich kenne die Zeit
Wie doch die Zeit vergeht – Jahre, Monate, Wochen, Tage, Stunden, Minuten, Sekunden. Diese Begriffe sind für die meisten Kinder abstrakt; die Zeiteinteilung lernen und trainieren, ist Ziel dieser Arbeitsunterlagen. Den schriftlichen Übungen zum Umgang mit der Zeit gehen selbstverständlich aktives Handeln mit Lernuhren, Stoppuhren, Sanduhren voraus. Ob analoge oder digitale Zeitangaben – die Kinder ordnen zu, sie schätzen und messen Zeiten, sie befassen sich mit Abfahrts- und Ankunftszeiten, sie wandeln Zeitmasse um und üben den Jahreslauf. Im Ordner finden Sie Übungsmaterial in zwei bis drei Schwierigkeitsstufen plus je eine Lernkontrolle für das 2. und 3. Schuljahr. Setzen Sie die Arbeitsblätter individuell in Wochenplänen, Lernateliers, in der Werkstattarbeit oder für Aufgaben ein. Aus dem Inhalt: Uhrzeiten kennenlernen analog und digital, Zeit schätzen, Zeit vorher und nachher, Zeitdauer, Zeiten umwandeln, ergänzen, ordnen, Kalender. Auch im Paket «Ich kenne die Zeit» (2571) erhältlich. Das Paket beinhaltet: 1 Ordner mit Materialien (2569), 1 Kartenspiel (2570)
Gesamtwerk
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse - Zahlen und Operationen
Gesamtwerk
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse - Wahrnehmung und Vorstellung
Gesamtwerk
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse - Geometrie
Gesamtwerk
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse - Raum und Form
Gesamtwerk
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse
Selbstkontrollaufgaben Mathe für die 1.-2. Klasse - Größen
Gesamtwerk
Zahlenbeziehungen erkennen
Für ein umfassendes und tragfähiges Zahlverständnis müssen die Kinder schon im Anfangsunterricht lernen, Zahlen zu anderen Zahlen in Beziehung zu setzen. Nur mit Hilfe von Zahlbeziehungen wie "das Doppelte/die Hälfte von", "um eins mehr/weniger als" und Teile-Ganzes-Beziehungen können sich Kinder vom zählenden Rechnen lösen. Das Themenheft macht einerseits Angebote zum Erarbeiten von Zahlbeziehungen und macht andererseits Vorschläge, wie Kinder Zahlbeziehungen nutzen lernen. In späteren Schuljahren ist das Erkennen von Zahlbeziehungen Voraussetzung für das Erkennen und Beschreiben von Gesetzmäßigkeiten. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Mit Würfelstangen Vorstellungen aufbauen – Zahlen vergleichen Zahlen als Zusammensetzungen verstehen – mit Hilfe der Finger! Teile-Ganzes-Beziehungen kooperativ fördern Ein Zahlendorf als Grundlage für Diagnose und Förderung Aufgabenbeziehungen an der Einspluseinstafel Muster in der Einmaleinstabelle Das 2-Wege-Spiel mit Teilern – Zahlbeziehung "ist Teiler von" Mit dem Mobile Zahlen und Terme vergleichen – Zahlbeziehung "ist gleich" Das Materialpaket enthält: Zahlen-Mobile – Aufgabenkarten, Legepläne und Zahlenplättchen zum Vergleichen von Zahlen und Summen eine CD-ROM mit 50 veränderbaren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Das Einmaleins-Training
Üben, üben, üben - bis das Einmaleins sitzt. Die im Schwierigkeitsgrad ansteigenden Trainingsblätter mit Übungsspalten sind klar strukturiert und bieten Ihren Schülerverständliche Lösungsstrategien. So gelangen die Kinder Schritt für Schritt zu einem sicheren Umgang mit dem Einmaleins. Dabei helfen die Testspalten und der Lösungsteil, Defizite frühzeitig zu erkennen und diese individuell zu beheben.
Gesamtwerk
Der Apfel
Mit diesen Materialien können Sie das Thema Apfel fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um den Apfel geforscht, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gesungen und experimentiert. So werden nicht nur alle Schülerfragen zu Ãpfeln beantwortet, sondern auch wichtige Methoden und Lehrplanthemen wie Lesen, Schreiben, Grundrechenarten und Experimentieren geübt. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Materialien. Alle Aufgaben sind differenziert und unabhängig voneinander einsetzbar und können im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Die selbsterklärenden Aufgaben ermöglichen zudem selbstständiges Arbeiten. Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Knobelaufgaben. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden.
Gesamtwerk
Größen: Volumina
Erfahrungen mit dem Umschütten von Flüssigkeiten und dem Ausmessen von Gefäßen mit anderen Gefäßen sind zentral für ein gutes Verständnis des Messens und für gute Größenvorstellungen im Bereich Volumen. In Klasse 1 und 2 sollten Kinder ausgiebig mit Sand und Wasser experimentieren dürfen. Daran kann im dritten Schuljahr angeknüpft werden. Das Bereitstellen von Gefäßen und Messbechern können wir Ihnen nicht abnehmen. Aber wir bieten Ihnen viele vielfältige Anregungen in diesem Heft. Alle Kinder erleben, dass die Mathematik ihren Horizont erweitert und ihre Lebenswirklichkeit erschließt. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Umschüttversuche im 1. Schuljahr – Volumina vergleichen Volumina schätzen und mit selbst gewählten Einheiten messen Volumina schätzen und mit dem Litermaß messen, Stützpunktvorstellungen aufbauen Mit Einheitswürfeln Rauminhalte vergleichen und bestimmen "Wie kann man das am besten messen?" – Verschiedene Messmethoden kennenlernen und geeignet auswählen In welchem See ist mehr Wasser? – Riesengroße Volumina vergleichen Das Materialpaket enthält: 8 DIN-A4-Karten "Volumina zum Merken" mit Fotos von Alltagsgegenständen zur Festigung von Größenvorstellungen Kartenspiel "Volumen-Quartett" zum Einprägen von wichtigen Stützpunktvorstellungen eine CD-ROM mit 25 veränderbaren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Kooperative Lernmethoden: Mathematik 2./3. Kl.
Der Mathematikunterricht an der Grundschule ist im Wandel: Problemlösestrategien und kommunikationsfördernde Aufgabenformate sind gefordert, das Teamergebnis der Expertengruppe ist wichtiger als die Einzelleistung eines Kindes, Sie werden zum Beobachter und Helfer. In diesem Band finden Sie praxiserprobte Unterrichtsmaterialien für die 2. und 3. Klasse, mit deren Hilfe die Schüler Lösungswege über Sprechhandlungen und visualisierte Hilfsmittel wie Skizzen und Diagramme entdecken und sich gegenseitig erklären. Die kooperativen Lernmethoden dienen als methodische Elemente, um die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen auszubauen und Kinder unter Nutzung der heterogenen Gruppen auf ihrem individuellen Lernweg zu begleiten. Und das Beste: Die Arbeitsmaterialien motivieren alle Kinder durch ein "kooperatives Klassenklima" zum gemeinsamen Lernen!
Gesamtwerk
Sachaufgaben lösen
Das Lösen von Sachaufgaben fällt Kindern oft schwer. Texterschließungsstrategien und so genannte Bearbeitungshilfen wie Skizzen und Tabellen machen Kindern das Lösen von Sachaufgaben leichter. Unabdingbar sind aber auch ein gutes Operationsverständnis, Größenvorstellungen und eine kritische Haltung gegenüber errechneten Ergebnissen. Das Heft zeigt Ihnen einerseits, wie Sie die Kinder an Texterschließungsstrategien und Bearbeitungshilfen heranführen, und gibt andererseits Hinweise, wie Sie die Kinder zu selbstbewussten Mathematikern heranbilden. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Lückentexte vervollständigen – Größenvorstellungen trainieren Auf dem Weg zur Skizze – Sachsituationen mit Material nachstellen Lesestrategien im Mathematikunterricht – Mit geeigneten Aufgabenformaten Texterschließungsstrategien erwerben Mit Skizzen und Tabellen zur richtigen Lösung – Bewegungsaufgaben strukturieren und mathematisieren Bearbeitungshilfen selbst auswählen – Aufgaben typisieren Am Ende steht der Antwortsatz – Errechnete Ergebnisse auf Plausibilität prüfen Das Materialpaket enthält: 8 DIN-A4-Karten "Welches Foto passt?" mit 8 Aufgaben und jeweils 3 Fotos – zum genauen Lesen, zum Argumentieren und als Vorbereitung auf das Zeichnen von Skizzen 16 DIN-A6-Karteikarten "Ist denn das möglich?" zur Plausibilitätsprüfung eine CD-ROM mit 50 veränderbaren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Mathe mit Steckbausteinen
Mit diesem Band liegen alle Lehrer genau richtig, die auf der Suche nach Handlungs- und Anschauungshilfen sind, mit denen sich mathematische Inhalte nachhaltig erarbeiten lassen. Die Materialien nutzen das hochmotivierende Potential von Steckbausteinen, um besonders Schülern, die noch Schwierigkeiten mit der abstrakten Seite der Mathematik haben, den Zugang zum Fach zu erleichtern. Zu allen Lehrplanthemen der 2. Klasse werden Arbeitsblätter geboten, die mit Steckbausteinen erarbeitet werden können - sowie eine zweite Variante mit Aufgaben ohne direkten Bezug zu den Steckbausteinen. Je nach Lernstand können die Kinder auf die Bausteine zurückgreifen oder die Aufgaben ohne Hilfsmittel lösen. So werden die Schüler individuell und differenziert an die Lerninhalte herangeführt.
Gesamtwerk
Rechen-Mal-Blätter Klasse 1 & 2
In den beiden ersten Grundschuljahren lernen die Schüler die Grundrechenarten kennen und benötigen sinnvolles Übungsmaterial, um diese in möglichst vielen Situationen anzuwenden und dabei ihre Rechenfertigkeiten zu trainieren . Unsere Rechen-Mal-Blätter bieten eine motivierende Form, um durch Wiederholung zum sicheren Beherrschen grundlegender Fähigkeiten zu gelangen. Ein Teil der Arbeitsblätter ist schon früh in Klasse 1 einsetzbar, da hier nur im Zahlenraum bis 10 gerechnet wird. Die Rechen-Mal-Blätter können ideal zur Freiarbeit genutzt werden, als Aufgabe für zwischendurch , zur Differenzierung innerhalb einer Klassenstufe oder als Zusatzaufgabe . Darüber hinaus bietet es sich an, mit dem Material zu Hause zu lernen und so auch hier spielerisch sein Kind zum Rechnen zu animieren.
Gesamtwerk
Wahrscheinlichkeit: Mit dem Zufall spielen
Sollen zufällige Ereignisse beurteilt und Wahrscheinlichkeiten eingeschätzt werden, sind Fehlvorstellungen – auch bei Erwachsenen – weit verbreitet. Mit dem Aufbau von tragfähigen Grundvorstellungen muss deshalb schon in der Grundschule begonnen werden. Dies gelingt am besten anhand von einfachen Spielen, bei denen der Zufall eine Rolle spielt. Die Aussicht, eigene Gewinnchancen besser beurteilen zu können oder Gewinnregeln so zu verändern, dass sie gerecht sind, ist für Kinder sehr motivierend. Um dafür gute Argumente an die Hand zu bekommen, werden zunächst einfache Zufallsexperimente systematisch durchgeführt. Auf diesem Fundament kann in späteren Schuljahren aufgebaut werden. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Aussagen überprüfen Mit Glücksrädern experimentieren Doppelter Münzwurf Das Gesetz der großen Zahlen – Ziehen von Murmeln aus einem Beutel Eine Reißzwecke werfen Faire Spiele entwickeln Das Materialpaket enthält: Sockenplättchen zur Durchführung eines Zufallsexperiments 1 DIN-A4-Spielplan "Seerosen-Wetthüpfen" zum Vergleich von Gewinnchancen Ereigniskarten "Socken ziehen" mit einer Auswahl an Gewinnregeln eine CD-ROM mit 50 veränderbaren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen
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