Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 11
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Einheit
Virtus durch metus?Sallusts Äußerungen zum metus hostilis eignen sich gut für eine themenorientierte Oberstufenlektüre, die dazu anregen soll, sich nach Erarbeitung seiner Gedankengänge mit diesen ideologiegeschichtlich einflussreichen Texten kritisch auseinanderzusetzen und anhand einer kontrastierenden Cicero-Lektüre die zeitlos aktuelle Frage zu diskutieren, inwieweit Furcht Menschen zu tugendhaftem Verhalten und sozialer Kohäsion bewegen kann.
Romidee
11. Klasse
Sekundarstufe
9 SeitenRomidee11. KlasseSekundarstufe9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Konkretisierung im Schulalltag - Teil 2Lektion 7-12
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe21 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe21 Seiten
Einheit
"Mit dem Fahrstuhl in die Römerzeit" oder "Alle Bilder führen nach Rom""Mit dem Fahrstuhl in die Römerzeit" oder "Alle Bilder führen nach Rom"
Römische Architektur5-12. KlasseSekundarstufe26 SeitenRömische Architektur5-12. KlasseSekundarstufe26 Seiten
Einheit
Cicero, Philippische Reden - Teil 3Freiheit oder Tyrannei (3,28f.); Nutzt die Gunst der Stunde! (3,34f.); Freiheit als höchstes Gut (3,36); Aufruf zum gemeinsamen Kampf (4,11–13); Krieg oder Frieden (5,1–3)
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Alternative Schülerleistungen - Teil 1Schulischer Rahmen und Einbettung in den Lateinunterricht; Formen und Anforderungen; Themenbereiche und Aufgabenstellungen; Zielvereinbarungen; Beurteilungskriterien
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe16 Seiten
Einheit
Kurs auf ItalienEin Wettrennen; In der Unterwelt; Hintergrundinformationen: Das Goldene Zeitalter; Eine glorreiche Zukunft
Antike Unterhaltung5-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenAntike Unterhaltung5-13. KlasseSekundarstufe13 Seiten
Einheit
Agricolas Statthalterschaft in BritannienEin überaus dynamischer Auftakt (Tac. Agr. 18); Musterbild eines Statthalters (Tac. Agr. 19–20); Agricola als Zivilisationsstifter? (Tac. Agr. 21)
Römische Architektur5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenRömische Architektur5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
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