Unterrichtsmaterialien Latein: Gymnasium
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Einheit
Ovid im Exil: Die Rolle der BücherDie SuS übersetzen und interpretieren einen Textausschnitt aus Ovids Tristia (1,1), in dem er sein Gesamtwerk aus der Verbannung eröffnet. Zudem beschäftigen sich die SuS mit Übersetzungshilfen im 18. Jahrhundert, bewerten ein Schulbuch und zeichnen eine Buchrolle. Mit Lösungen.
Tristia
11-13. Klasse
Gymnasium
5 SeitenTristia11-13. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ovid im Exil: ÜberwindungDie SuS übersetzen und interpretieren Textausschnitte aus Ovids Tristia (5,7; 5,13 und 4,10). Dabei notieren sie das Wortfeld "Sprache und Literatur". Anschließend fassen sie die Bedeutung der Dichtung zusammen. Mit Lösungen.
Autoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium5 SeitenAutoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Ovid im Exil: Annäherung an Tomi?Die SuS übersetzen und interpretieren einen Textausschnitt aus Ovids Tristia (4,1). Zudem beschäftigen sie sich mit einem Auszug aus Epistualae ex Ponto (3, 13). Sie beschreiben und interpretieren das Bild "Ovid chez les Skythes" von Eugène Delacroix. Mit Lösungen.
Tristia11-13. KlasseGymnasium7 SeitenTristia11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Leben im Exil – Ovid, Tristia III, 3 und 7Leben im Exil – Ovid, Tristia III, 3 und 7
Tristia11-12. KlasseGymnasium4 SeitenTristia11-12. KlasseGymnasium4 SeitenVerwandte Themen
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Verlust der Sprache im Exil – Ovid, Trist. 5,7Verlust der Sprache im Exil – Ovid, Trist. 5,7
Tristia11-12. KlasseGymnasium1 SeiteTristia11-12. KlasseGymnasium1 Seite
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Nur eine Sprachbarrriere? – Ovid, Trist. 5,10Nur eine Sprachbarrriere? – Ovid, Trist. 5,10
Tristia11-12. KlasseGymnasium1 SeiteTristia11-12. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Die Gladiatorenspiele in der Römischen Literatur - M9-M11Der stärkste Gladiator (Mart. spect. 27); Gewalt macht sexy (Iuv. VI, 103–112); Ein volksnahes Gemetzel (Petron. 45, 5–13)
Petron11-13. KlasseGymnasium7 SeitenPetron11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
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