Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstbegegnung und -betrachtung
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Ich, Wir, Welt: Menschenbild und Bildungsverständnis der KunstpädagogikMenschenbild, Kunst und Kunstpädagogik; Relationale Anthropologie; Relationale Anthropologie und Kunst; Relationalität und Bildung in der Kunstpädagogik; Kunstpädagogische Systematik I: Ich, Wir, Welt; Literatur zur Vertiefung
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Freude und Begeisterung, Üben und Können, Mimesis und Kreativität: Lernen in der KunstpädagogikBildung, Können, Wissen und Kompetenzerwerb im Kunstunterricht; Relationales Lernen in der Kunstpädagogik; Begeisterung, Freude und Wollen; Üben; Mimesis und Deixis; Kreativität; Kunstpädagogische Systematik V: Wollen, Können, Kreativität; Literatur zur Vertiefung
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Mind-Material - Zur Rolle des Materials in der progressiven KunstvermittlungDer erweiterte Kunstbegriff des 20. Jahrhunderts zielt nicht nur auf die Medien und Materialien der Kunst, sondern auf die grundsätzlichen Parameter künstlerischer Produktion. Diese haben sich von der Idee klassischer Bildproduktionen und materieller Schaffensprozesse gelöst. Eine progressive Kunstvermittlung trägt diesen Tendenzen Rechnung.
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