Unterrichtsmaterialien Kunst: Ganze Werke
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Kunst
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Gesamtwerk
Porträtieren
Das Porträt gehört zum zentralen Bildbestand unserer Kultur. Porträtieren ist aus kunstpädagogischer Perspektive wichtig, weil es für Kinder und Jugendliche von kontinuierlichem Interesse ist. Nutzen Sie die vielfältigen Anregungen dieses Heftes, und eröffnen Sie hiermit theoretische, künstlerische und didaktische Zugänge zum Porträtieren. Aus dem Inhalt: Abiturfilm – Ein Genre wird geboren Filmisches Gruppenporträt Auf der Suche nach dem Anderen Kritzelporträts der ganzen Klasse Zeichendiktate ein Einstieg in das Porträtzeichnen in der Grundschule
Gesamtwerk
Maschinen
Der Schwerpunkt dieser Ausgabe von Kunst 5-10 sind Maschinen. Die Begriffe Maschine und Kunst scheinen sich zu widersprechen, doch auch Künstler haben Maschinen konstruiert, die hier allerdings allein ästhetischen Gesetzmäßigkeiten genügen. Nutzen Sie die Anregungen dieses Heftes um auch in Ihrem Unterricht Maschinen zu konstruieren: Im schnittigen DesignKarosserien für Fahrzeuge bauen In maschineller AktionEine Kettenreaktion in Gang setzen Supermaschinen im AlltagNützllich-nutzlose Maschinen entwickeln Im Inneren der Mona Lisa Fantastische Welten hinter Kunstwerken entdecken Das passende Materialpaket enthält: 8 Karteikarten "Maschinen" Folie "Maschinen in der Kunst" Lexikon "Werkzeuge und Elemente von Maschinen" Schaubild "Maschinenteile" Kopiervorlagen "Maschinenbilder" Das Materialpaket zum Themenheft Maschinen enthält: Karteikarten Kurbelwelle und Pleuel Zahnräder Zahnräder im Winkel von 90° Motor aus alter Spieluhr Gummibandgetriebe Gummibandschiff Mechanischer Schmetterling Sicherheit Folie Maschinen in der Kunst Lexikon Werkzeuge und Elemente von Maschinen Schaubild Maschinenteile
Gesamtwerk
Die Heilige Familie – Variationen eines weihnachtlichen Themas (S I/II)
Die Heilige Familie – Variationen eines weihnachtlichen Themas (S I/II)
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Gesamtwerk
Denkmal für die ermordeten Juden Europas
Die Jahrzehnte währende Debatte um das Berliner Denkmal für die ermordeten Juden Europas zeigt exemplarisch das politische Konfliktfeld von Kunst im öffentlichen Raum. Zahlreiche Diskussionen, Pro- und Contra-Argumente, beispielhafte Entwürfe und Kontextbedingungen werden mit diesem Material Kompakt gebündelt vorgestellt – zur Erinnerung für jene, die alle Entwicklungen kontinuierlich verfolgt haben und zur Orientierung, Konzeption und Planung von Unterricht zum Holocaust-Mahnmal, zur Entwicklung eigener Mahnmalkonzepte, zur Geschichte der Nazi-Zeit etc. Aus dem Inhalt: Beschreibung des Stelefeld es Steinskulptur – Stelenwald Denkmal als politisches und nationales Symbol Politische Kunst Wettbewerbsmodelle
Gesamtwerk
Blau
Mit dieser Ausgabe von Kunst 5-10 geht es "ins Blaue hinein". Dabei setzen sich Ihre Schüler mit einer einzigen Farbgruppe im Themenfeld Farbe/Malerei auseinander. Die Übungen und Unterrichtsideen beginnen auch in diesem Heft mit der Erarbeitung von Grundlagen, die den Boden für einen gezielten Einsatz von Farbe als Gestaltungs- und Ausdrucksmittel bereiten. Kunst 5-10 zeigt, wie auch dafür an den subjektiven Modellen der Schüler anzuknüpfen ist und wie schließlich darauf aufbauend der individuelle Ausdruck im Einsatz von Farbe weiterentwickelt werden kann. Aus dem Inhalt: Das Blau in der Kunst Zu einer Farbfamilie schreiben Blaue Brettspiele herstellen Zu Gedichten malen Malfarbe anrühren und ausprobieren Buchcover entwerfen und produzieren Das Materialpaket zum Themenheft Blau enthält: KarteiDie Farbe Blau als Ausdrucksmittel in der Malerei – acht Karteikarten: Giovanni Bellini: Madonna mit Kind Thomas Gainsborough: Der Knabe in Blau Caspar David Friedrich: Das Eismeer Franz Marc: Der Turm der blauen Pferde René Magritte: Das Versprechen Yves Klein: Blaues Schwammrelief Sandro Chia: Blaue Grotte Helmut Middendorf: Flugzeugtraum Folie Die Farbe Blau in der Kunst Kopiervorlagen Gedichte zur Nacht Farbabstufungen mischen Schaubild Die Farbe Blau in unterschiedlichen Farbsystemen Memo-Spiel Blautöne erkennen und unterscheiden
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Gesamtwerk
Im öffentlichen Raum
Diese Ausgabe zeigt verschiedene Varianten von Kunst im öffentlichen Raum auf, an denen Schüler beteiligt waren oder die in unterrichtlichen Zusammenhängen entstanden sind. Dabei werden auch die vielfältigen didaktischen Potenziale der ästhetisch-praktischen Gestaltung im öffentlichen Raum deutlich: Die Kooperation mit diversen Beteiligten, politische Konflikte, kontroverse Interessen aller Mitwirkenden, etc. Die Themenbeiträge zeigen exemplarisch, wie künstlerische Eingriffe im öffentlichen Raum mit Schülern gelingen können und welche Schwierigkeiten damit verbunden sind. Aus dem Inhalt: Schülerarbeiten im öffentlichen Raum der Grundschule Interaktive Denkmalgestaltung Caspar David Friedrich in Gützkow Performance und Installation im öffentlichen Raum Ein Kunstwerk als Medium zwischen Geschichte und Gegenwart
Gesamtwerk
Ausstellen
Eine Ausstellung ist ein visuelles Medium. An manchen Schulen wird dieses in ambitionierten Projekten genutzt – an anderen finden sich lediglich im Flur angepinnte Blätter. Die Ausstellung ist das Instrument, mit dem Kunstunterricht in der Schule und außerhalb sichtbar wird. Aber weniger die Möglichkeit zur Öffentlichkeitsarbeit für Fach und Schule waren Grund, ein K+U Heft zum Thema anzuregen. Ausstellen gehört vielmehr zum Wesen der Bildenden Kunst. Bildwerke werden geschaffen, um gesehen zu werden. Sie benötigen den Betrachter. Für den Kunstunterricht ist die Ausstellung nicht nur Vehikel, um Schülerarbeiten zu zeigen – sie ist selbst Anlass zur Gestaltung und Reflexion. Dazu finden sie im MATERIAL-Teil des Heftes vielfältige Anregungen. Ganz praktische Tipps zur Ausstellungsgestaltung sind im beigelegten Heft zusammengestellt.
Gesamtwerk
Outfit
Kleider machen Leute. Aber wer macht die Kleider? In dieser Ausgabe von KUNST sind es vor allem die Schüler selbst. Sie hinterfragen die Kleiderordnungen in ihrer eigenen Lebenswelt, gehen der Entwicklung von Marken und Moden auf die Spur, entwerfen, gestalten und verfremden ihr eigenes Outfit. Dabei wird nicht immer alles ganz ernst genommen. So fällt es leichter, die Dinge aus der Distanz heraus ein bisschen ungezwungener zu betrachten. Aus dem Inhalt Konsum als Kunst Schuhe darstellen und gestalten Mode entwerfen und präsentieren Outfit über Farbe verändern Venus und David einkleiden Das Materialpaket zum Themenheft Outfit enthält: 10 Informationsblätter zu Berufen in der Modebranche 6 Kopiervorlagen für den Entwurf von Gesichtern für den Entwurf eines Overalls/ eines T-Shirt-Aufdrucks für den Entwurf von Kleidern über Figurinen/ einer Schuluniform Collagematerial 2 Folien Kleidung in der Kunst 1 Poster Zu wem gehört der Schuh?
Gesamtwerk
Mensch – Puppe
Subjekt- und sachorientierte Zugänge zum Thema Puppe Im Mittelpunkt dieser Ausgabe stehen künstlerisch-ästhetische Puppenhandlungen junger Menschen mit einem Puppen gegeüber. Inkl. Materialteil zum Thema "Formen des Puppenhandelns". Aus dem Inhalt: "Schnibbel"-Puppen zum Ausschneiden Warum ist Barbie so "irre" weiblich? Körperbilder – Selbstbilder Monster – Puppen
Gesamtwerk
Drucken
Kunst 5-10 will mit diesem Heft helfen, Schülern ein grundlegendes Verständnis für Druckvorgänge zu vermitteln. Dabei ist die Erfahrung mit elementaren und klassischen Drucktechniken die Basis für den Durchblick beim modernen Druck. Entdecken Sie in diesem Heft viele Unterrichtsideen zum Schablonendruck, zum Holzschnitt oder auch zur Kaltnadelradierung. Dabei werden auch die klassischen Druckverfahren wie der Hoch- und der Tiefdruck, der Flach- und der Durchdruck berücksichtigt. Wie kommt das Bild auf die Druckplatte? Wie von der Druckplatte auf das Papier oder den textilen Stoff? Welche Eigenschaften muss eine Druckplatte haben, damit sie zur Vervielfältigung eines Bildes taugt? An welchen Stellen kann gestaltend eingegriffen werden? Aus dem Inhalt: Zum Ausdruck im Abdruck finden Variationen im Schablonendruck Druckverfahren im Experiment entdecken Klassische Druckverfahren nachvollziehen Museum für Vervielfältigung Das Material zum Themenheft Drucken enthält: 16 Informationsblätter: Berufe in der Druckerei: 12 Kopiervorlagen Informationsblätter zu Berufen in der Druckerei 1 KopiervorlageÜbersicht und Aufgaben zu den Informationsblättern 1 KopiervorlageTypische Tätigkeiten in Berufen in der Druckerei 2 KopiervorlagenLexikon zu Berufen in der Druckerei 4 Karteikarten: Projektkartei Ätzradierung: Druckplatte präparieren Vorzeichnung übertragen Druckplatte ätzen Radierung drucken 1 Folie: Vom Gemälde zur Druckgrafik Lucas Cranach d. J. Pablo Picasso 1 Poster: Klassische Drucktechniken in der Kunst Informationen und Abbildungen zu drei Druckverfahren: Hochdruck Tiefdruck Flachdruck
Gesamtwerk
Bild – Wort – Text
Bilder und Sprache sind im Kunstunterricht selbstständige Medien, die als gleichwertige Partner dennoch zusammengehören. Diese Doppel-Ausgabe knüpft vielfach an die grundlegenden Texte Gunter Ottos an und möchte Sie dazu anregen, Wort und Bild in ein ausgewogenes Verhältnis zu setzen und die Thematik in Theorie und Praxis zusammenzuführen. Aus dem Inhalt: Bedeutungen finden Bildverschlüsselungen und Textgeflechte Arbeit und Spiel zwischen Bildern und Worten Was eine Kinderzeichnung erzählt Mit Bildern argumentieren
Gesamtwerk
Max Ernst: „Der Hausengel“ – Bildbetrachtung und praktische Umsetzung „Fantasiewesen“ (Klasse 7/8)
Das Bild „Der Hausengel“ von Max Ernst stellt durch seine Farbgebung und dramatische Darstellung einen interessanten Anlass dar, über eigene ambivalente Gefühle nachzudenken und diese darzustellen. Dabei animiert es, im Bereich Farbe systematische Farbzusammenhänge zu erkennen, zu analysieren und kreativ umzusetzen.
Gesamtwerk
Wie von Tinguely erfunden: Maschinen-Collagen gestalten
Immer wieder stehen wir fasziniert vor den ratternden, pfeifenden, rotierenden oder gar sich selbst zerstörenden Maschinen, die der Schweizer Künstler Jean Tinguely schuf. Es sind kinetische Kunstwerke, die er aus Räderwerk, ausrangiertem Maschinenzubehör und diversen Gebrauchsgegenständen zusammenschweißte. Schülerinnen und Schülern gelingen fantastische Collagen zum Thema „Maschine“, wenn sie sich von Tinguelys Werken anregen lassen. Ein Beweis dafür, dass Technik und Kunst sich nicht widersprechen müssen, sondern einander inspirieren können!
Gesamtwerk
Fördern
Auch schwierige Schüler fördern. Fördern – das bedeutet nicht nur das Ausgleichen von Defiziten, sondern auch das Herausarbeiten von Stärken und Begabungen – in allen Schularten und Schulstufen. Gerade der Kunstunterricht bietet ein besonderes Förderpotenzial: Die Themenbeiträge dieser Ausgabe liefern hierfür anschauliche Unterrichtsbeispiele. Gefördert wird das Wahrnehmen auch von Kunstwerken. Hier zeigt der Material-Teil zum Thema "Erinnerung, Abbildung, Ausdruck, Reflexion" vielfältige Möglichkeiten auf. Aus dem Inhalt: Arbeitsplan: Bedrucken einer Stofftasche Den eigenen Weg finden Nicht nur Zeichnen will gelernt sein Schwarzlichttheater
Gesamtwerk
Natur
Natur im Original wahrnehmen Diese Ausgabe zeigt Ihnen, dass Sie auch unter eingeschränkten Voraussetzungen im Kunstunterricht nach Draußen gehen können. Öfnnen Sie Ihren Unterricht in kleinen Schritten und geben Sie Raum für Erstaunliches und Ungewöhnliches! Kunst möchte Sie unterstützen und legt dabei besonderen Wert auf die Machbarkeit eines anspruchsvollen Unterrichts. Aus dem Inhalt: Wenn der Schulhof zum Kunstraum wird Verrückte Naturgeschichten Mit Naturmaterial collagieren und bauen Malerei über Bilder – Landschaftsbild hinterfragen Das Materialpaket zum Themenheft Natur enthält: 8 Karteikarten: Farben herstellen (DIN A4, doppelseitig) Obstfarben Gemüsefarben Gewürzfarben Erdfarben Holzfarben Kaffeefarben Blütenfarben 1 Übersichtskarten 2 Folien Naturmaterial in der Kunst 4 Kopiervorlagen Collagematerial Pflanzenbilder 3 Poster: Natur pur (DIN A2): Karl Blossfeldt Exotische Früchte Blüten im Zoom
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