Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 8
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Einheit
Praxis des Alltags - Lili Fischers Konzept der FeldforschungMit großer Selbstverständlichkeit verortet sich das Werk von Lili Fischer im künstlerischen Genre der Feldforschung. Von der Feldforschung als Verfahren und mithin als Haltung leitet sich bei ihr alles ab, in sehr verschiedenen Medien.
Biographischer Kontext
1-13. Klasse
Grundschule
2 SeitenBiographischer Kontext1-13. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Atlas: Bilder kartografieren - Teil 6Biografien kartografieren
Biographischer Kontext1-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenBiographischer Kontext1-13. KlasseSekundarstufe17 Seiten
Einheit
Das Erhabene im Zeitalter des AnthropozänsDieser Beitrag eröffnet eine Serie von Texten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fach Kunst. Die Auseinandersetzung mit dem Erhabenen kann Schüler:innen zum nachhaltigen Handeln bewegen, indem sie die Notwendigkeit eines verantwortungsvollen Umgangs mit unserem Planeten emotional erleben.
Emotionale Auseinandersetzung5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenEmotionale Auseinandersetzung5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Alle FarbenFilme können ein geeigneter Einstieg in schwierige Themen sein, insbesondere dann, wenn sie an die Lebenswirklichkeit der Kinder und Jugendlichen anknüpfen. Im Unterricht können sie durch einen intuitiven, emotionalen und damit unmittelbaren Zugang zu Themen Impulse für eine weiterführende Auseinandersetzung geben. Dieser Beitrag gibt einen Überblick über Filme zu den Themen Homosexualität, Transgender und Regenbogenfamilien, die für den Einsatz im Unterricht geeignet sind.
Emotionale Auseinandersetzung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenEmotionale Auseinandersetzung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kunst und Virtual RealityAusstellungen über Virtual Reality und Kunst haben derzeit Konjunktur. Es scheint an der Zeit zu sein, die Technologie als vollständig in den Kunstkanon eingebettet zu betrachten. Wie aber steht es um die künstlerische Qualität und Relevanz dieser Kunst – und um ihr Potenzial, die Technologie nicht nur formal, sondern intellektuell zu durchdringen und sich künstlerisch zu eigen zu machen?
Formales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenFormales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
GärtenIn Gärten machen Schülerinnen und Schüler Erfahrungen mit Natur, sie beobachten, schulen ihre Aufmerksamkeit und gestalten. Gärten erzählen aber auch Geschichten und bilden Projektionsflächen – als Sehnsuchtsorte und Refugien. In diesem Themenheft sollen Zugänge zum komplexen Feld „Gärten“ für den Kunstunterricht vorgestellt werden.
Formales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenFormales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Körpersprache – Gesten und RitualeKörpersprache – Gesten und Rituale
Formales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe14 SeitenFormales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe14 Seiten
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