Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 7
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Einheit
Architektur im ModellEin Modell kann man aus ganz unterschiedlichen Gründen bauen. In der Architektur ist Modellbau eine traditionelle Technik, Ideen zu einem Projekt zu visualisieren, ihnen eine erste räumliche Form zu geben.
Analyse
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenAnalyse5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Architektur verstehenDie Fähigkeit zur Einschätzung und Bewertung der gebauten Umwelt ermöglicht eine aktive und produktive Mitgestaltung des eigenen Umfeldes. Sicher ist, dass eine solche Vermittlung frühzeitig erfolgen sollte. Eine altersgerechte Hinführung zum Themenbereich Architektur ist bedeutend, denn die Kinder und Jugendlichen von heute sind die Gestalter unserer Umwelt von morgen.
Analyse5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenAnalyse5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Teil II Methoden der KunsttherapieSinneskompensation und Sinnesförderung; Formwahrnehmungsstörung und Gestaltrekonstruktion; Entwicklungskompensation und ästhetische Sozialisation; Tiefenpsychologie und biographisches Erzählen; Erlebnis-, Gestaltungs- und Kunstpädagogik / -therapie; Weiterentwicklung der kunsttherapeutischen Methodik: Die Einflüsse von Kognitionspsychologie, Systemtheorie und Verhaltenstherapie
Analyse1-13. KlasseGrundschule138 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule138 Seiten
Einheit
Vom Bild zum Text, vom Text zum Bild - Überlegungen zu einer Hermeneutik medialer TranspositionWer sich mit dem Phänomen Bild näher beschäftigt, weiß, dass das Verstehen des Bildes an die Sprache gebunden ist. Bilder verweisen auf Texte und Texte brauchen zum Verständnis die Bilder. Immer schon greifen die Systeme ineinander.
Betrachtung des Bildes zu Musik1-13. KlasseGrundschule7 SeitenBetrachtung des Bildes zu Musik1-13. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der Griff in die „Toolbox“ - Eine Unterrichtsreihe mit Übungen zur filmischen NarrationDer Gegenstandsbereich des Films hat in den Lehrplänen für den Kunstunterricht an Bedeutung gewonnen. Außerdem ist die Motivation und die damit einhergehende Arbeitsbereitschaft einer Lerngruppe schon bei der Nennung des Themas äußerst hoch. Damit die Euphorie nicht in Enttäuschung umschlägt, sollte zu Beginn einer Unterrichtsreihe zum Thema „Film“ allerdings die Relevanz der zeichnerischplanerischen Annäherung an das Medium deutlich gemacht werden.
Analyse1-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe13 Seiten
Einheit
Teil III Kunsttherapie in der PraxisSinneskompensation und Sinnesförderung in der Praxis; Förderung durch Gestaltrekonstruktion; Entwicklungsförderung durch ästhetische Sozialisation; Förderung nach dem tiefenpsychologischen Ansatz und in der Psychiatrie; Gestaltungstherapeutische Förderung in der Praxis
Analyse1-13. KlasseGrundschule84 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule84 Seiten
Einheit
„Künstlerische Feldforschung“ - Ästhetisch-forschende Zugänge zur LebensweltKünstlerische Forschung hat Konjunktur. Unter den Stichworten ästhetische Forschung, künstlerische Forschung oder künstlerische Feldforschung versuchen Kunstpädagogen, Künstler, Designer, Architekten, Theologen, Germanisten, aber auch Handwerker und Industrieunternehmer eine Arbeitsweise zu charakterisieren, die sich im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Forschung und künstlerischen Strategien der Weltaneignung befindet. Gemeinsam ist diesen Ansätzen das Verständnis von einer forschenden Auseinandersetzung mit der Lebenswelt. Diese Einführung in das Themenheft geht auch auf Künstlerische Feldforschung im Unterricht ein und stellt in einem Materialteil Kunstwerke der bildenden Kunst zum Thema Weltaneignung und Aufgabenstellungen zur Interpretation dieser Werke für Schülerinnen und Schüler bereit.
Analyse1-13. KlasseGrundschule14 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
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